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保險人生格言座右銘

第戎vs马赛 www.mpzrb.com.cn 保險人生格言座右銘

保險人生格言座右銘

1、艱苦磨煉意志,逆境造就人才。

2、推銷是鍛煉人格,體力、外型、魅力的大溶爐。

3、有計劃就去做,不要總找借口。

4、古之立大事者,不惟有超世之材,亦必有堅忍不撥之志。

5、創造機會的人是勇者。等待機會的人是愚者。

6、我要讓未來的自己為現在的自己感動。

7、分析消費者行為,互補性金融商品相結合,此種模式,將主宰未來保險市場。

8、當你再也沒有什么可以失去的時候,就是你開始得到的時候。

9、在人生中只有曲線前進的快樂,沒有直線上升的成功。只有珍惜今天,才會有美好的明天;只有把握住今天,才會有更輝煌的明天!

10、沒有天生的信心,只有不斷培養的信心。

11、不要在你的智慧中夾雜著傲慢,不要使你的謙虛心缺乏智慧。

12、我們唯一的悲哀是生活于愿望之中而沒有希望。

13、窮且益堅,不墜青云之志。

14、明日復明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎。

15、推銷是這個時代市場活動的主流,我們必須正視它的價值。

16、不為模模糊糊的未來擔憂,只為清清楚楚的現在努力。

17、如果你相信自己,你可以做任何事。

18、不幸往往來自比較,而幸福也是來自比較。

19、聰明難;糊涂難;聰明變糊涂更難。凡事都要一個尺度,不該問的事不問;不該說的話不說;不該做的事不做;明確自己的位置。

20、凡過于把幸運之事歸功于自己的聰明和智謀的人多半是結局很不幸的。

21、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣,而應揚起奮斗的風帆,駛向現實生活的大海。

22、沒有永遠的機會,但有持續不斷出現的機會。

23、活在忙與閑的兩種境界里,才能俯仰自得,享受生活的樂趣,成就人生的意義。

24、夢想不是夢與想。

25、目光能看多遠,你就能走多遠。

26、即使遇到了不幸的災難,已經開始了的事情決不放棄。

27、希望,只有和勤奮作伴,才能如虎添翼。

28、每條堵住的路,都有一個出口。

29、銷售無形壽險商品,行銷人員的態度、形象,會直接尋決定客戶的購買意愿。

30、你相信你行,你就活力無窮;你認為你自已不行,就會精神萎靡。

31、一個能從別人的觀念來看事情,能了解別人心靈活動的人,永遠不必為自己的前途擔心。

32、成功者學習別人的經驗,一般人學習自己的經驗。

33、成功就是簡單的事情不斷地重復做。

34、自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。

35、人之所以有一張嘴,而有兩只耳朵,原因是聽的要比說的多一倍。

36、小樹會大,大樹會老,老樹會凋零。

37、我們最大的錯誤,就是把最差的脾氣和糟糕的一面都給了最親近的人,卻把寬松和耐心給了陌生人。

38、健全保險事業的經營,滿足社會大眾的需求,嚴格執行各項法規是唯一途徑。

39、生活不是林黛玉,不會因為憂傷而風情萬種。

40、涼風把楓葉吹紅,冷言讓強者成熟。

41、讓我們將事前的憂慮,換為事前的思考和計劃吧!

42、記得三個尊:尊重自已,尊重別人,保持尊嚴,對自已的行為負責。

43、如果失去了頑強的意志,困難就會給你戴上枷鎖。

44、天行健,君子以自強不息。

45、勤奮和智慧是雙胞胎,懶惰和愚蠢是親兄弟。

46、展現自己價值的最好方法就是去創造。

47、有勇氣并不表示恐懼不存在,而是敢面對恐懼克服恐懼。

48、每一個不努力的日子就是對生命的辜負。

49、心中歡樂,面帶笑容;心里煩愁,神傷體損。

50、從事推銷工作必須有“從零思考”,與“戰爭作為”,唯有事前緊密周詳的規劃,才會有具體有效的攻擊火網。

51、爬上最高的境界,你會陡然發現:那里的景色竟然是你司空見慣的。

52、當你決定堅持一件事情,全世界都會為你讓路。

53、保險是功德無量的事業。

54、專業推銷能使人真正經濟獨立。

55、生活不可能像你想的那么美好,但也不會像你想的那么糟。

56、如果寒暄只是打個招呼就了事的話,那與猴子的呼叫聲有什么不同呢?事實上,正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關懷。

57、信念是一把無堅不摧的利刃。

58、生命如同一根火柴,只有磨礪才會跳躍出燦爛的火花。

59、相信朋友的忠誠。相信自己的勇氣。相信敵人的愚蠢。

60、所有過不去的都會過去句子大全//,要對時間有耐心。

61、世上最重要的事,不在于我們在何處,而在于我們朝著什么方向走。

62、沒有一顆珍珠的閃光,是靠別人涂抹上去的。

63、青春不奮斗,你的青春用來干嘛?

64、人生就像奔騰的江水,沒有島嶼與暗礁,就難以激起美麗的浪花。

65、學會改變生活,學會品味滄桑,方可無悔青春,無憾歲月的消逝。

66、事業的大廈如缺乏毅力的支柱,只能是空中樓閣。

67、人永遠在追求快樂,永遠在逃避痛苦。

68、當你覺得沮喪失落,能量低迷,別人會覺得不能托付給一個不自信的人。

69、相信自已。不要妄加評判自已,也不會把自已交給別人評判,更不會貶低自已。

70、弱者才會訴苦,強者永遠找方法!

71、那些我們真心許下,并為之努力的愿望終將實現!這條路上我們并不孤單。

72、沒有比腳更遠的路,沒有比人更高的山!

73、不作什么決定的意志不是現實的意志;無性格的人從來不做出決定。

74、萬物都有它存在的道理性、原則性;只要你遵守人生的游戲歸則,堅守做人的原則;成功離你就越來越近。

75、無論明日,有多落魄,至少今天,沒有蹉跎。

76、走得最慢的人,只要他不喪失目標,也比漫無目的地徘徊的人走得快。

77、只要努力,你就能成為你想成為的人。

78、用腦思考,用心琢磨,用行動證實。

79、少壯不努力,老大徒傷悲。

80、生前的贊揚往往虛假,死后的議論常常真實。

81、如果你想攀登高峰,切莫把彩虹當作梯子。

82、關懷客戶,不是在收保費時才出現在他面前。

83、告訴自己,凡是不能殺死你的最終都會讓你更強。

84、善用自己的權力傾向,您可以把行銷工作做得更好。

85、經驗不是發生在一個人身上的事件,而是一個人如何看待發生在他身上的事。

86、保險是今天的關懷和明天的保障。

87、大多數人想要改造這個世界,但卻罕有人想改造自己。

88、頑強的毅力改變可以征服世界上任何一座高峰。

89、處理拒絕,最忌諱與客戶強辯,辯贏了,就失去了成交的機會。

90、只有登上山頂,才能看到那邊的風光。

91、人生在世,最重要的不是自己處境如何,而是你如何看待自己的處境。

92、行動是成功的階梯,行動越多,登得越高。

93、跑昨越快,遇到風的阻力越大。阻力與成就相伴隨。

94、心存希望,幸福就會降臨你;心存夢想,機遇就會籠罩你。

95、逆境里正確認識自我;逆境完善自我;逆境成熟自我;沒有哪種教育能及得上逆境。

96、為了最好的結果,讓我們瘋狂到底。

97、逆著光旳從來只是過去,而不是未來。

98、弄砸一件事情,就想辦法把它做好。

99、生活的道路一旦選定,就要勇敢地走到底,決不回頭。

100、立志用功如種樹然,方其根芽,猶未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后葉,葉而后花。

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設計師座右銘

1、不要以為,從員工身上克扣銀兩是一種很精明的做法,畢竟這點銀子是發不了大財的。在創業的前期,每一個有能力的員工是公司賴以發展的根本。

2、不要在稅務等方面動大腦筋,商業化與國際化進程的加深只會讓你遇到更為嚴格的財務與經營審查,除非你永遠只想徘徊在下游。

3、設計公司是有品格的,十年做小,一朝做大的時候,你所有的努力必將得到驗證。

4、少看連續劇,多看新聞和財經節目,培養自己觀察和審視問題的能力。()

5、不要依賴任何人,一個小公司的體質是強壓和拼命才能鍛煉出來的,寄生和依賴只會讓自己在風向有所變化的時候死的很慘。

6、要重視學習商務禮儀,在創業過程中,這些素養會為你贏得客戶的尊重。

7、精通財務,要做到心中有數,但不可以成為守財奴,懂得投入,才會有產出,準確的投資與再投入是下一步發展的基石。

8、永遠不要對自己作品感到滿足,比你強的人和公司就在周圍,他們隨時準備給予你狠狠一擊。你能做的只有,不斷提高自己,使生命力更加旺盛。

9、不要總和做設計的人搞在一起,除非你只想做個設計師而已。

10、盡早建立一套客觀的,符合自己公司的管理制度,負責你會在同樣的問題上浪費同樣的時間,有時候甚至危及公司的性命。

11、不要把自己當老板,要想剝削別人,就要先剝削自己。

12、要清楚,設計公司與廣告公司的根本區別在哪里,知道路在哪里,才能想得到怎樣去走這條路。

13、不要輕易找和自己很熟的哥們合作,除非你把錢看得比友情更重要。

14、在現實與理想的面前,你要學會如何去平衡和忍讓,要知道周星星也是經過十幾年后才讓人知道,原來他的功夫也是不錯的。

15、做遠景規劃與做回顧同樣重要,不切實際的臆想和急功近利的做法都是致命的。

16、不要指望自己能在5到10年的時間里擺脫電腦,除非不是一個有理想的設計師。對設計公司的創業者來說,你思維的枯竭就意味著你公司的枯竭。

17、要博學,不要精,只要雜,要讓你的每一個客戶都覺得你是專家。

18、不要把自己當老板,要想剝削別人,就要先剝削自己。

19、永遠記住,你是一個懂設計,愛設計的商人。用設計吃飯,你比別人更有資格。

20、堅持讀書,要永遠走在你周圍人的前面,追趕別人和被別人追趕會造就兩種不同的氣度。

21、不要背棄理想,除非你覺得錢是你唯一覺得重要的東西,做一個有理想的人,自然也會成就一個有理想的公司。

22、不要找陌生人或自己不太了解的人合作,除非你已經擁有駕御這種危險合作的經驗與能力。

23、要重視每一個小單子和小客戶,不然所謂專業精神將蕩然無存,你也就相應失去發展的機遇與品質。

24、不要以為自己是機器,別人就一定也是機器,和諧的工作頻率會造就和諧的工作環境,你公司的氣質將由此誕生。

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拿破侖紳士名言

"Victory belongs to the most persevering."僵持必將樂成。

"Adversity is the midwife of genius." 窘境培育天才。

"Genius is an infinite capacity for taking pains."所謂的天才是不絕地遭受痛苦。

"Men are more easily governed through their vices than their virtues." 人們較易于受險惡的擺布勝于受道德的束縛。"Circumstances? I make circumstances!" 好漢造時局。

"Men take only their needs into consideration, never their abilities."人們常只想到本身的必要,而沒思量本身的手段。

"My motto has always been: a career open to all talents, without distinction of birth."我的座右銘是:職業不分貴賤,唯才合用。

"Men are moved by only two levers: fear and self interest."驚駭和樂趣能鼓勵人。"Be successful! I judge men only by the results of their actions."必然要樂成﹗我只以成敗論好漢。

"I like honest men of all colors."我喜好全部厚道的人。

"I start out by believing the worst."我凡事先做好最壞的規劃。

"It requires more courage to suffer than to die."茍活比捐軀必要更多的勇氣。

"The bullet that will kill me is not yet cast."能殺死我的那顆子彈至今尚未鍛造出來。"I have made all the calculations; fate will do the rest."我已做了全部的規劃,別的就交給天主了。

"Our hour is marked, and no one can claim a moment of life beyond what fate has predestined."存亡有命,沒有人能要求多活一秒鐘。

"Glory is fleeting, but obscurity is forever."光彩轉眼即逝;而平時才是永恒。


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三句半臺詞大全
三句半臺詞大全

  一:咱們說段三句半,來把咱南農侃一侃,如有雷同你別喊,嫌煩

  二:1條褲子仨人穿,寢室實現大共產,待到洗時齊行動,快閃

  三:財務部里兩朵花,精打細算能持家,業務那是沒得說,頂呱呱!

  四:領導同事大家好,新年立刻要來到,歸納會后拜年早,(合)過年好!

  五:大事盤一盤,輝煌還看年,公司業務來拓寬,之后侃!

  六:鑼鼓喧天人歡笑,圣誕元旦都來到,碩士博士齊匯聚,熱鬧

  七:咱們說段三句半,,大事小事一齊侃,每個部門露露臉,看看!

  八:年底補助發一萬,每人茅臺三箱半,雞鴨魚肉隨便吃,(鐺!)扯淡!

  九:研究生上課沒味道,去與不去沒人管你,作業不會怎樣辦?,(鐺!),copy!

  十:盼望補助早點發,不然我就沒錢花,最好能把鈔票畫,違法

  十一:為了今晚聯歡會,大家辛苦來準備,后面還有好節目,(鐺!),撤退!

  十二:都說瑞雪兆豐年,雪后空氣真新鮮,掃雪累得我胳膊酸,短練

  十三:消息……(四個人一齊說噢~!)lian/zl/轉載請保留

  十四:敲鑼達鼓走上臺,咱們各個樂開懷,歡天喜地來慶祝,,元旦!

  十五:求實創新風氣濃,Seminar討論一輪輪,南農今非昔日比,神(農/龍)

  十六:市場部沖向第一線,爭創產值五千萬,咱啥時候上創業板?來年!

  十七:食堂打飯該咋著,異性相吸錯不了,如果碰上大師傅,半勺

  十八:年輕有為數大雷,踏實肯干最可貴,體力活咱也帶隊,誰怕誰?出處:,轉載請保留。

  十九:教師辛苦工作累,教書育人心靈美,哪次考試沒考好,慚愧

  二十:公司英才真不少,老帶新來新尊老,要問貢獻誰最大?都不小!

  二十一:誰說咱研究生生活很枯燥,琴棋書畫真不少,吹拉彈唱看今宵,好

  二十二:漂亮MM真不少,個個能干又乖巧,過了倆月你再看,師嫂

  二十三:生產領導抓得嚴,穩產一年又一年,囑咐兩字記心間,安全!

  二十四:各位同學晚上好,歡迎大家來指導,不管說的好不好,,別跑

  二十五:教學科研不簡單,夜以繼日來把課題趕,這般辛苦為哪般,老板

  二十六:來校領悟以三年,學到知識方方面,今晚領導前排坐,,溫暖!

  二十七:一覺醒來天未亮,覺得嘴邊一陣癢,伸手一摸有點慌,蟑螂

  二十八:節目到此才一段,咱們四個臺上站,有鑼沒鼓三句半,添亂(工作座右銘)

  二十九:今晚的節目真不少,有說有唱又有跳,小品演的真不錯,好笑!

  三十:鑼鼓家伙敲起來,精神抖擻上臺來,少了一人怎樣辦,我來

  三十一:夜晚花園無處坐,花前月下情侶多,沒有女孩屬于我,上火

  三十二:機房里面聊興酣,話正投機約見面,再問方知伊人處,旁邊

  三十三:初次登臺經驗少,歡迎大家來指導,不管說得好不好,別跑

  三十四:總算下課得解脫,食堂肉少老虎多,只見人頭不見鍋,好餓

  三十五:導師辛苦工作累,教研楷模真欽佩,若是哪里惹是非,(哎!),慚愧!

  三十六:咱們即將畢業了,師生有情難忘掉,各奔前程常聯系,(鐺)大家說說怎樣辦!

  三十七:手機人人必有它,鈴聲一響立刻掛,掛了看他去找啥,電話

  三十八:咱們學校雖然小,校名今年改變了,科大牌子門前掛,,挺好!

  三十九:為了今晚聯歡會,大家辛苦來準備,后面還有好節目,撤退

  四十:咱們說得像不像,期望大家捧捧場,大伙兒可別沒心腸,鼓掌

  四十一:東哥咱們都鐘愛,科學管理思路寬,項目考察把好關,超前!

  四十二:教室陰潮燈不亮,不去占座沒地方,明年能去新校區,夠嗆

  四十三:回到宿舍玩游戲,碰見難兄與難弟,大家越說越有氣,玩去

  四十四:大慶弄個六號院,又能吃喝又能玩,接待的可都是貴賓,不差錢

  四十五:別看老師比咱老,舞蹈跳的真是翹,大家覺的怎樣樣,,時髦!(心里難受的句子)

  四十六:咱研究生人丁可真多,北苑食堂肉少老虎多,只見人頭不見鍋,好餓

  四十七:為了要上創業板,明嘉木門打前戰,收購剛剛幾個月,賺錢!

  四十八:吃吃喝喝高消費,有酒有菜才有味,校園酒店十幾家,太黑

  四十九:老師講課有真情,學生課上洗耳聽,實習實驗操作好,,技巧!

  五十:如今咱南農真氣派,鮮花綠草人人愛,逸夫大樓拔地起,哇噻

  五十一:各位同學晚上好,歡迎大家來指導,不管說得好不好,別跑

  五十二:一路美媚真不少,個個美貌又乖巧,過了倆月你再看,大嫂

  五十三:大學上課沒味道,音樂聊天打瞌睡,作業不會可咋辦,拷貝

  五十四:籃球羽毛球足球場,一個更比一個強,說起咱們的乒乓,ber棒

  五十五:看圖書。,閱覽報,拔河籃球和賽跑,男女老少齊參加,熱鬧!

  五十六:找地自習向來累,早來晚走加占位,偶遇空座好寶貴,有會

  五十七:工人師傅有力量,要修庫房自我上,生產蓋房累夠嗆,都干將!

  五十八:機房外面排排站,人山人海滿頭汗,好不容易輪上前,掉線

  五十九:自編自演不在行,不管聽的爽不爽,還要請您多捧場,鼓掌

  六十:今年要上大項目,聽說驚動航天部,嫦娥上天也找咱?那可不!

  六十一:迎新年來慶元旦,一年更比一年好,住院學校發展快,驕傲!

  六十二:食堂吃飯可真累,服務態度黑社會,一個饅頭給半拉,真黑

  六十三:夜晚校園無處坐,花前月下情侶多,沒有女孩屬于我,上火

  六十四:浩拓是個大家庭,全靠領導指揮靈,兄弟姐妹心也齊,都行!

  六十五:辦公室工作心要細,哪有事來哪得去,十項全能咱不懼,服氣!(群昵稱)

  六十六:閑著無聊瞎扯蛋,校園雜事可真亂,奇觀異點莫驚嘆,請看

  六十七:看到成績喜萬千,真情感激涌心間,,完美祝福在虎年,實現!

  六十八:董事長指方向,別看有時不在廠,大事抓好小事放,在行!

  六十九:飯后還剩十分鐘,拎起書包急匆匆,路上行人都如風,快沖

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  新年三句半臺詞

  一:你忙我忙都沒時刻,同事間難謀面,見了只把工作談,不扯淡。

  二:俺們幾個話挺多,大家不好嫌羅嗦,還請大家多鼓掌,多謝啊。

  三:自我的事情放一邊,工作從來不拖延,苦干巧干加實干,習慣。

  四:第二天起來又繼續,周而復始年復一年,看看咱們的精神頭,有增無減。

  五:時刻寶貴別浪費,還有節目在排隊,咱們此刻就撤退,OK

  六:節目準備的太匆忙,沒有把握心發慌,喝點小酒壯膽量,敢嚷。

  七:領著學生往教室跑,羽絨服換成小棉襖,早自習和第一節連著造,身體好。

  八:這天咱們慶元旦,領導心里想著咱,克服困難管咱飯,夠意思。

  九:咱們不把別的嘮,說說自我說說學校,臺詞都是現編的,太有才了。

  十:從前的小伙子已是小老頭,從前的小姑娘皺紋滿臉,但是干起工作來,勝當年。

  十一:晚上下班有點晚,是正因這時候天太短,兩行路燈來作伴,壯膽。

  十二:四個美女膽不小,爭先恐后往臺上跑,轉過臉來你再瞧,都是大嫂。

  十三:飯菜造上幾大碗,沒有精力再刷碗。躺在床上鼾聲起,又是一天。

  十四:兄弟姐妹團結好,互幫互學風格高,都在一個鍋里輪馬勺,緣分啊。

  十五:轉眼就是大課間,師生都往操場趕,伴著軍歌大步走,舒坦。

  十六:天剛擦亮就奔學校,進了校園才停住腳,先到門衛走一遭,簽到!

  十七:工作雖累心里甜,你看大伙個個笑容燦爛,要問這是為什么,奉獻。

  十八:過了圣誕是元旦,給大伙說段三句半,說的不好怎樣辦,湊活著看。

  十九:回到家里繼續忙,鍋碗瓢盆一陣響,吃啥喝啥自我做,香。

  元旦三句半臺詞

  一:老師到校來得早,晚上天黑才離校,天天如此不得了,沒得挑!

  二:班級第一要永保,時時刻刻得抓牢,共創輝煌明天瞧,步步高!

  三:老師把我拼音教,老師把我算術教,老師把我音樂教,真不少!

  四:元旦到了心歡笑,心中激動舌頭翹,咱們四人說個啥,三句半!

  五:老師待我像皮襖,寒冬大雪少不了,股股熱流暖心槽,真自豪!

  六:這天這兒真熱鬧,大小兄弟姐妹齊歡笑,要問大家喜個啥?元旦到!

  七:又是精彩一年到,歡歡喜喜大拜年,祝愿在座身體好,???!

  八:說到那里算一表,講得不好請不惱,后面節目真不少,之后瞧!

  九:蛇年即將要來到,回顧過去抓今朝,展望未來想明朝,抓緊喲!

  十:咱們入校才兩年,美麗校園真熱鬧,老師漂亮有技巧,真是好!

  十一:綠茵場上紅跑道,戶外會中成績高,有您汗水和功勞,忘不了!

  十二:一雙小手變得巧,字兒寫得就是好,琴棋書畫樣樣造,不得了!

  十三:領咱們讀書不少,教咱們方法獨到,愛咱們分分秒秒,哪里找!

  十四:咱們此刻呱呱叫,人人見了把指翹,將來做好接班道,志氣高!

  十五:老師把我美術教,老師給我講童謠,什么都是老師教,開了竅!

  十六:數學算得快又好,語文閱讀真地道,自理潛質有提高,真是妙!

  十七:老師同學元旦好,歡迎大家來指導,不管說得好不好,別亂跑!

  校園三句半臺詞大全

  一:南大情侶多,對對好親熱,單身的咋辦?沒轍!

  二:然后把險保,囊中錢又少,就怕不出事,胡鬧。

  三:之后辦戶口,那得四處走,照片拍得好,沒頭。

  四:校醫真叫好,不火不惱,沒病怎樣辦,找。

  五:走到宿舍樓,未進先探頭,你走錯了吧,欠揍。

  六:來到體育館,設備真叫全,球打得怎樣?爛!

  七:該去鼓樓了,太遠要坐車,座位留給誰?女的!

  八:開學典禮上,校友來演講,校歌怎樣樣?難唱!

  九:校園風景美,生活真夠累,郁悶了咋辦?咨詢唄!

  十:足球聯誼賽,大二真不賴,大一怎樣樣?帥!

  十一:新生辯論賽,斗得好精彩,辯的是什么?談戀愛!

  十二:學生會招新,大家都想進,進不了咋辦?攀親!

  十三:聯絡人來找,必須很不妙,沒錢怎樣辦?逃!

  十四:浦口真熱鬧,社團大招新,到底進什么,心協!

  十五:會員大會上,咱們來登場,看了怎樣樣?爽!

  十六:走進南大園,師姐迎上前,問她干什么,交錢。

  十七:每晚十一點,宿舍不供電,睡不著咋辦?瞎轉!

  十八:食堂品種多,環境也不錯,菜錢真便宜,胡說!

  十九:什么都辦完,熱了一身汗,洗澡怎樣算,時刻。

  公司三句半臺詞大全

  一:領導同事大家好,新年立刻要來到,咱們先來拜個年,新年好!

  二:中心成績步步高,領導汗水不可少,領導班子1條心,協調!

  三:規模發展在九五,浙江隆中顯身手。銳意改革強企路,不停步!

  四:世貿組織把手招,國際市場逞英豪。韓國大鐵和大林,架通橋。

  五:隆中十年風雨路,拼搏進取勤探索。團結創新不退縮,用心做。

  六:恰逢八月十五日,又值隆中廠慶時。雙喜盈門好光景,真高興!

  七:黨政工團多發奮,活動開展經?;?。調動員工用心性,增強凝聚力。

  八:五金家具汽摩配,科技撐起芳草地。經濟活躍居前茅,形勢好。

  九:財務人員技能高,扛著算盤到處跑,精打細算搞節約,操勞!

  十:支部工作細又妙,餐廳師傅手真巧,熱菜熱飯吃的好,別撐著。

  十一:大家工作齊爭先,領悟中心領導班,正確樹立人生觀,比奉獻

  十二:汽車安全高要求,認證爭上游。率先取得“準考證”,真牛。

  十三:以人為本促發展,倡導生產重安全。減少事故除隱患,職責呀!

  十四:隆中對外美名揚,企業內秀基石夯,加強管理服從先,制度至上。

  十五:新建調整臂車間,規劃隆中工業園。巨額投資擴生產,有前瞻。

  十六:賓朋滿座趁今宵,隆中發展業績驕。借此舞臺賒月色,表一表。

  十七:以前多次獲嘉獎,省市縣鎮屢表彰??蒲Ч芾沓魴б?,成本降。

  十八:昂首闊步新千年,五羊本田聯姻緣。飛速發展造精品,意志堅。

  十九:隆中企業再擴展,機車公司緊相連。貿易公司到上海,前哨站。

  二十:新年制定新目標,任務再翻也不高,只要大家齊發奮,準超。

  二十一:集團運作是趨勢,團隊協作是鑰匙??萍記科笙雜攀?,愚公志。

  二十二:俺們幾個話挺多,大家不好嫌羅嗦,期望能夠捧捧場,鼓掌!

  二十三:今年工作干得好,咱們千萬別驕傲,領導開會搞歸納,步步高!

  二十四:為了這天聯歡會,咱們辛苦來準備,下方還有好節目,俺們撤退。

  二十五:建交成立十周年,咱們一齊慶團圓,憧憬明天心兒醉,干杯!

  二十六:這天說段三句半,說得不好多包涵,不管說得好不好,都別跑!

  二十七:攜手太鋼同開發,致力鋼板專用化。制動盤材質更佳,頂呱呱。

  二十八:新品開發不一般,專利技術浮動盤。國際市場宏圖展,起錨揚帆。

  二十九:隆騰隆發子公司,并蒂開花裊娜姿。業務往來同呼吸,一心齊。

  三十:檔案事務很瑣碎,您可別說無所謂,每份付出都珍重,好累!

  三十一:昨日已隨煙波去,把握商機趁今朝。隆中花開節節高,節節高。

  三十二:隆中品牌十年鑄,集團經營股份制。CIS投入塑形象,續寫輝煌。

  三十三:擁有專利和技術,省級科技中小型高新技術型企業,不容易。

  三十四:大局下方齊行動,市場當中找定位,搞好創新求發展,全面

  三十五:企業識得東風面,集思廣益內功練。挺柱開發取佳績,年。

  三十六:超額完成又一年,看到成績喜萬千,代表大家表心愿多發錢!

  三十七:社會穩定環境好,經濟活躍政策到。鼓勵民企再投資,新高-潮。

  三十八:信息服務很全面,大家圍著網絡轉,各項工作不怠慢,都找俺!

  三十九:隆中面臨新機遇,試制汽車調整臂。電器公司作新枝,OK!

  四十:浙東玉環碧波濤,江山如畫多姿嬌。隆隆春雷遍大地,中興潮。

  四十一:隆中成長無捷徑,品質一流講誠信。為了用戶更滿意,人品創造產品。

  四十二:緒豐老板志四海,廣納賢能聚英才。集思廣益運帷幄,精彩!

  四十三:制動盤研發緊相連,科技創新記心間。緊握市場樹誠信,(就是)向前!

  四十四:交易服務搞得好,創新意識不可少,團結拼搏又一年,猛收錢!

  四十五:客戶產品和市場,竭誠服務高質量。執行標準莫彷徨,細思量。

  四十六:九六九七穩市場,技改投入求質量。建雅鈴木來配套,棒。文秘部落

  四十七:文旦墨魚和對蝦,三大特產美名顯。閥門之都聲鵲起,玉環造。

  四十八:預防糾正防偏差,持續改善達最佳。堅持科學發展觀,勿落下。

  四十九:綜合物業搞創新,環境衛生抓的緊,建好食堂建車庫,辛苦

  五十:不管市場有多難,人人都是英雄漢,個個都是敬業者,不一般!

  五十一:工會活動個性好,爬山拔河做體操,強身健體展才藝,熱鬧。

  五十二:再獲自營出口權,法國標致比亞喬。ISO體系也透過,邁向國際化。

  五十三:用心響應安全杯,敬業愛崗講奉獻。聽取合理化推薦,納良言。

  五十四:昔有千古《隆中對》,今繪隆中規劃圖??萍記科蟠蔥侶?,行業領先。

  五十五:玉環明珠擁碧濤,榴島飄香風光好。地杰人靈多勤勞,敢弄潮。

  五十六:“三個代表”與時進,“創爭”活動有步驟。贏得認可和稱贊,再創佳績。

  機關單位三句半臺詞

  一:新的一年又來到,先給各位拜個年,我給大家鞠個躬,給錢!

  二:區事國事天下事,大事小事同重視,招商產業和服務,嘹咂咧!

  三:窗口服務業務廣,人才中心叫的響,業績就像爬樓梯,步步高!

  四:巾幗英雄真不少,身材美麗又乖巧,干上兩年你再看,大嫂。

  五:區內上下齊動員,二次創業非等閑,要讓高新美名傳,抓緊干!

  六:俺們幾個話挺多,大家不好嫌羅嗦,期望能夠捧捧場,鼓掌!

  七:高端人才太缺少,管委會掏錢幫你找,出臺優惠政策多,快來!

  八:這天說個三句半,說得不好多包涵,不管說得好不好,別跑!

  九:區內英才也不少,有的年老有的小,要問貢獻有多大,不??!

  十:鑼鼓叮咚敲起來,喜迎佳節樂開懷,這天舉辦聯歡會,熱鬧!

  十一:總書記關懷嘉誠來,三個第一擔子重,領導和咱一齊弄,之后干!

  十二:為了辦好聯歡會,大家辛苦來準備,后面還有好戲看,咱退!

  十三:產業發展要人才,各個專業都要來,共同建設人才年,高招!

  十四:新年要定新目標,任務再翻也不高,只要大家齊發奮,準超。

  十五:這天大家來聚會,洗凈一年苦與累,憧憬明天心兒醉,信心百倍!


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暖心的話
暖心的話

  一:我喜歡你,我想和你在一起

  二:你是我此生最美的風景

  三:世上最令人驚喜的一件事情是,你原本以為沒有機會靠近的人,竟然愛上了你。

  四:我一向都在你身邊,一向都在。

  五:從此刻起,我要做一個健康的人,像農民一樣勞作,像詩人一樣生活,像學者一樣寫作,像柏拉圖一樣思考,像西雅圖一樣富饒,像嬰兒一樣睡覺!

  六:我想照顧你。。讓我照顧你吧。。

  七:周一聯絡你,是想帶給你一份愉悅;周二聯絡你,是想帶給你一份好運;周三聯絡你,是想帶給你一份順利;周四聯絡你,是想帶給你一份簡單;周五聯絡你,是想帶給你一份問候;周末聯絡你,是想帶給你一份祝福,祝你周末愉快!有空記得常聯絡!

  八:不管結局如何,我的世界不允許你的消失。

  九:一零年盡頭,一一年開頭;雖然相隔兩頭,牽掛永在心頭;祝福緊握手頭,溫暖你的心頭;愿你未來一年中:事業更有勁頭,生活更有奔頭!

  十:距離,從不會分開兩顆真正在乎彼此的心。。

  十一:什么叫做“被愛”?就是連自我都不能容納的缺點,被容納了。

  十二:"任時光匆匆離去我只在乎你……"

  十三:我急忙擦眼睛怕眼淚掉下來被你笑話,但是我此刻真的和你想的一樣

  十四:在乎才會亂想,不在乎連想都不會想。

  十五:想當年黃忠六十拜蜀將,姜子牙八十輔文王,佘賽花百歲上戰場,白素貞千年等許郎。現如今你我年歲并不長,至今未立何用慌?祝來日方長前途無量!

  十六:生活充滿艱辛,愿你笑對艱辛尋找美麗。生活充滿忙碌,愿你笑對忙碌尋找愉悅。生活充滿煩惱,愿你笑對煩惱尋找生命愉悅。生活平淡卻不平凡,我是你生命的兄弟姐妹!給你的祝福簡約卻不簡單,消息雖短卻是真言!祝你好事連連好夢甜甜!生命愉悅愉悅!周末祝福消息

  十七:對待兄弟姐妹像春天般溫暖,對待感情像夏天般火熱,對待工作像秋風掃落葉一樣利落,對待考驗像冰天雪地一樣冷靜。夏天到了,愿你活力四射,愉悅盡情釋放!

  十八:一聲問候:你很忙嗎?一句關懷:別累壞了!一個祝福:平安愉悅!兄弟姐妹言語不多,只盼你能微笑多多,收獲多多,愉悅多多!

  十九:你那么平凡的名字卻影響著我那么多的情緒。出處:,轉載請保留。

  二十:不是我沒人追,不是我沒人要,只是心里有了你,但是多謝你的冷漠讓我徹底的醒了…

  二十一:好兄弟姐妹就是在一齊的時候即使都不說話都不會覺得尷尬

  二十二:──"要降溫了,記得多添件衣服啊。"

  二十三:采一束溫暖斜陽,加一縷晚菊芬芳,添一絲秋風送爽,歌一曲山谷回蕩,發一信溫暖心房,道一句祝福悠長,愿你愉悅生活永無憂傷。

  二十四:在這個無聊的世界上,有個無聊的我,利用我無聊的時刻給無聊的你發1條十分無聊微博,十分無聊的問你一個更加無聊的問題:你無聊嗎?

  二十五:別人都問我飛的高不高只有你問我飛的累不累

  二十六:我多期望有一天你會像我需要你一樣需要我。

  二十七:愛一個女孩子,與其為了她的愉悅而放下她,不如留住她,為她的愉悅而發奮

  二十八:愛她,就不好給她亂想的機會。正因你永遠不會知道,為你亂想的人是多么的愛你。

  二十九:想一想,青春該不該等一等?問一問,夢想可不可緩一緩?算一算,感情能不能分一份?理一理,生活要不好傻一傻?親愛的兄弟姐妹,無需太執著,知足是福!(學習座右銘)

  三十:愉悅足球開始啦,我傳你接:祝你生活衣食無憂;煩事不值一提;運氣好上加好;工作開心順利;不踢郁悶球;不被罰點球;專踢愉悅愉悅球!

  三十一:我愿意用一份刻骨銘心的感情換取咱們一份細水長流的友情

  三十二:不打擾,是我能給你的溫柔。

  三十三:正因。有你。有你。真好。

  三十四:一個眼神就能了解我的全部。言未說淚先流比自我更愛我

  三十五:累了就回來吧

  三十六:我養你啊

  三十七:你是我猜不到的不知所措,我是你想不到的無關痛癢。正因你,我認真著,改變著,悲傷著

  三十八:恩,我在。

  三十九:放心吧,你還有我呢?

  四十:葉兒落,草兒黃,風變冷,雨變涼。冷冬至,寒霜降,可愛的人兒要多穿衣裳。親愛的兄弟姐妹,季節變換,注意防寒。天氣冷暖,你我相知。

  四十一:你夢到了一個人,是正因那個人在想你

  四十二:遇見你,真的很不可思議。

  四十三:你坐在窗前,背對著我說,也許我一輩子都不會再遇到像你一樣的人了

  四十四:永遠也別懷疑我對你的愛,即使有一天我老到連自我的名字都忘記了,也不會忘記你----戀愛恐慌癥

  四十五:不好老問“你去哪了”,不如說“我在等你”;不好老說“你要這樣做”,不如說“多謝你為我這樣做”。相處有道,生活才好,祝你和另一半開心到老!

  四十六:深秋來臨霜降天,時令養生要牢記!霜降后人體氣血開始收斂,食用栗子尤為適宜,栗子性味甘溫,具有養胃健脾,活血強身,提神醒腦之功。(請柬范文)

  四十七:兄弟姐妹總是為你擋風遮雨,如果你在遠方承受風雪,而我無能為力,我也會祈禱,讓那些風雪降臨在我的身上。

  四十八:天氣這么好。咱們去散步好不好。

  四十九:──"吸煙危害健康。"?

  五十:霜輕輕地降落,風輕輕地吹佛,天漸漸涼,夜慢慢長,溫暖問候送到你身旁。愿平安健康如意吉祥。霜降來臨,天冷要注意保暖!

  五十一:聯系不到你,我很難受,什么都不想做,只想等你

  五十二:我很好,只是很想你

  五十三:我愿是一陣風,用身體拂去你一周的勞累;我愿是一棵樹,用綠色洗去你眼里的疲憊;我愿是1條消息,用祝福帶給你一周好情緒!周末啦,要好好休息!

  五十四:公交分鐘一班,地鐵分鐘一班,而咱們的愛一輩子只有這一班,因此倍感珍惜?。?!

  五十五:如果有一天咱們變陌生了,那么我就重新認識你

  五十六:聯系周末,想到寒冷;聯系寒冷,想到兄弟姐妹;聯系兄弟姐妹,想到健康;聯系健康,想到問候;聯系問候,想到發條消息問候健康。為了健康,常來聯系。

  五十七:億人,偏偏愛上你。

  五十八:如果一個男生真愛你,永遠不會丟下你,不管情形有多難

  五十九:愉悅如風,天天吹來吹去;愉悅如雨,每次痛快淋漓;好運如月,高懸天際透亮美麗;健康如陽,紅紅火火,充滿力量!祝你天天開心,天天愉悅!

  六十:只要你要,只要我有。

  六十一:和你,在一齊,去哪里,都好

  六十二:畢業前夕,就要各奔東西,相隔那么遠不知道什么時候才能再見,

  六十三:我是你的巴黎歐萊雅~你值得擁有~

  六十四:我期望找到一個每一天對我說早安晚安的人,一個擔心會失去我的人。

  六十五:感情是燈,友情是影子,當燈滅了,你會發現你的周圍都是影子。兄弟姐妹,是在最后能夠給你力量的人。

  六十六:祝福的心,讓你知道;你我之間,情誼不老;綿綿問候,給你送到;祝你情緒,舒暢逍遙;事事順心,處處美妙;無論何時,總能逍遙,沒有煩惱!(高爾基的名言)

  六十七:愛是一種遇見,不能等待,也不能準備。

  六十八:愿得一人心,白首不相離

  六十九:世界這么大,能遇見,不容易。

  七十:你,是世界上的另一個我。

  七十一:飯做好了,等你回家

  七十二:知道你的自卑,知道你的辛酸,知道別人不知道的你,當你難過淚流滿面的時候在你身旁抱著你說沒關聯的沒關聯的我還在呢?然后你能夠更肆無忌憚地哭肆無忌憚地流淚然后酣睡在她懷里

  七十三:我只想著期望這些分開大大小小的加在一齊能換來咱們一輩子真正的不分開而不是短暫的相聚

  七十四:建一個文件夾,里面存滿愉悅,開心,健康,好運;再壓成壓縮包,透過消息共享給你。如果能給你帶來溫暖與愉悅,那必須要把它共享最好的兄弟姐妹哦!

  七十五:你若不離不棄,我必生死相依。

  七十六:勞累一整天,但是為三餐。簡單或艱難,苦辣酸與甜。素食心愈安,寧靜可志遠。自由需金錢,暖心親密談。規劃好明天,兄弟姐妹你晚安!

  七十七:我知道你會做我的掩護當我是個逃兵

  七十八:打電話時順便問個好,出差時順便拜訪下網友,交談時順便偷了顆芳心,工作時順便干了點私活,酒桌上順便聽到個商機,順便真是個好東西!

  七十九:愉悅在哪里,愉悅在咱們匆匆的腳步里,愉悅在哪里,愉悅在咱們望眼欲穿的期盼里,愉悅在哪里,愉悅在夜深人靜睡夢的香甜里。

  八十:理想是望遠鏡,現實是顯微鏡,過去是后視鏡,未來是反射鏡,人生是平面鏡,人心是多棱鏡,世態是放大鏡,生活是哈哈鏡,愿你愉悅隨心心如明鏡!

  八十一:生活能夠“將就”,也能夠“講究”;生活也能夠用來“研究”,也能夠用來“煙酒”;生活不好每一天“遷就”,也不好每一天“歉疚”,生活不必因郁悶而“嘗酒”,生活能夠讓愉悅更“長久”!祝:生活美滿愉悅!

  八十二:我把長長的好友名單都刪去了,只留下了不說話的你。

  八十三:兄弟姐妹是唯一一面罵你一面為你擦眼淚的主角。

  八十四:在這個世界上總會有一個人,給你一包砒霜你也會當做蜜糖一樣吞下去

  八十五:走在一齊是緣分,一齊在走是愉悅。

  八十六:命,因你而變得溫馨;回憶,因你而變得精彩;失落,因你而變得溫暖;旅途,因你而變得浪漫;感謝一路,你都默默陪我走來。

  八十七:有我在怕什么

  八十八:原來感情的世界很大,大的能夠裝下一百種委屈;原來感情的世界很小,小到三個人就擠到窒息

  八十九:這生命,總有一個人,老是跟你過不去,你卻很想跟他過下去。

  九十:最近的你,工作是否順心,生活是否用心,飯菜是否合心,衣著是否暖心,娛樂是否稱心,這些都不是我關心的,我只關心此刻的你,是否開心。

  九十一:不必不停追問,不停在乎,不??只?,不停心疼,愛只有三個字:一齊走。

  九十二:在這世上珍重的東西總是罕有,因此這世上只有一個你。

  九十三:夏季預警:夏天快到了,積累一年的能量蠢蠢欲動,魅力四射火花四濺,愉悅火山集中噴發,無窮的煩惱將被燒成灰燼,堅硬的巖石縫中將噴出愉悅的溫泉!


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教育感言
教育感言

  一:平淡無味,潤物細無聲。老師就是從上好每一節課,改好每一本作業,寫好每一次板書中,時時處處給學生啟蒙。水至柔至弱,滴水能穿石。老師就是從一次談話,一個眼神,一個微笑中,點點滴滴教學生做人。

  二:寬容體現一個人的修養和氣度。咱們常說世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,而比天空更寬廣的是人的心懷??稍勖怯惺焙?,又為什么容不下一小點沙粒和微塵!一個人的胸襟能容多少物,每個人的表現是不一樣的。心理學者研究證明:學養+見識+氣質+品質=容量??砣?,能使人與人的關聯如沐春風如飲甘露;狹隘足以讓人的心靈流血兩敗俱傷。心不容物會失去英才,海納百川沃野嬌秀,大肚能容天高地闊。

  三:原蘇聯教育家贊科夫認為:當教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質就是鐘愛學生。鐘愛學生,務必了解學生,尊重學生,時刻把學生放在心上,體察學生的內心世界,關注他們在領悟生活等方面的健康發展,同情學生的痛苦與不幸,與學生建立起和諧友愛的師生關聯。

  四:教育是關乎人的靈魂的教育。它不應是對理想分數的過分追求,對學業成功的過度奢望,而應是對教師自身和學生的性命給予的無限關注。教育本身是有靈魂的,教育的靈魂應是引領,一種精神上的引領。這種引領意味著,一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂,有靈魂的教育追求無限廣闊的精神生活,追求人類永恒的終極價值……

  五:一節好課留給咱們的不僅僅僅僅是“余音繞梁”般的不盡回味,更是一種深層次的思考。咱們期盼每一位教師擁有過硬的基本功,巧妙的教學設計,精湛的授課藝術。這需要咱們的品生和品社課堂要帶領學生走進生活,走進社會,走進那些洗滌心靈的人和事。咱們就應深刻的認識到,自我是學生的引路人,發奮幫忙他們構成用心向上的人生觀世界觀,是咱們每一位老師義不容辭的職責。在完善咱們的教學方法提高

  六:作為教師,就應經營好兩個事業,即教育與感情。教育是一個內涵豐富系統龐大的工程,它時而像號角像樂章,有時又像如歌的長卷如畫的長詩,她既需要激昂奮進的情感,又需要娓娓道來的表述,既需要徐徐清風,又需要古典文化的積淀,這種微妙美妙有時無法名狀,但只要傾心投入,潛心研究便可盡享其樂。而感情則是夫妻雙方性命的事業,走到一齊本身就是求同存異的過程,她需要用心去經營去維護去滋潤去澆灌,任憑紅塵如潮如云,無論滄海桑田變遷,咱們都要珍惜完美把握瞬間在喧囂中依然……

  七:人的性命中會遇到不順心的事,會碰到不順眼的人,如果你不領悟并領悟原諒,就會活得痛苦,活得累。原諒是一種風度,是一種情懷,原諒是一種溶劑,一種相互明白的潤滑油。原諒像一把傘,它會幫忙你在雨季里行路。

  八:讓咱們以平靜安逸的心態研究教育,讓咱們的一言一行都為孩子示范,每時每刻都讓孩子有收獲,才不枉太陽底下最神圣的職業這一盛譽,讓咱們與家長共同陪伴孩子走過他們不成熟的性命歷程。

  九:教育是一方期望的田野,最忌諱根浮葉衰,揠苗助長。只要耕耘不輟,加以絲絲甘霖,就會有:春之繁華,秋之收獲。

  十:對于一個優秀的教師而言,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復,而是創造;教育不僅僅僅僅是謀生的手段,而是豐富精彩的生活本身!教師的性命也許終不成什么驚天動地的偉業,但他應像山間的小溪,以樂觀的心態一路歡歌,奔向海洋;當如馨香的百合,輕展帶雨的花瓣兒,聚合搖曳的身影;當如燦爛的星辰,甘于在靜寂里守望天空。只有這樣,他才會在付出青春韶華,付出苦汗心血的同時,收獲桃李芬芳,實現人生自我。

  十一:每個孩子都是獨立的個體,都是有價值的人,咱們的職責就是確保每一個孩子都能夠在其固有的基礎上獲得充分的發展,使他們成為既具有公民一般素養,又具有鮮明獨立個性和才能的人,成為對社會有用的人。

  十二:作為教育工作者,就應樹立為學生服務的意識,鐘愛教育事業,鐘愛學生,把學生當成自我的子女一樣來愛護,愿意與學生成為兄弟姐妹,遇事冷靜,不隨便發怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對學生一視同仁,建立起平等和諧的師生關聯。相互明白和尊重是師生關聯的潤滑劑。

  十三:對大多數老師來說,工作就是這樣瑣屑而平淡,日復一日,年復一年。既不會有可歌可泣的閃光事跡,也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德,就融入在平平淡淡的工作中,體此刻點點滴滴的小事中。平平淡淡才是真,點點滴滴皆育人。“學無常師,惟德所在”,師德不就平淡如水嗎?如果有人想詮釋師德的內涵,我會說:師德如水,而真水無香。

  十四:教育需要關注,教育需要陪伴,教育追求寧靜致遠的境界,讓教育擁有寧靜的天空純凈的沃土。

  十五:教育不是夸夸其談浮光掠影,教育是一種良知的守望。要堅持一種操守,只有甘于寧靜,方能以致遠,正所謂:性天澄澈,何必談禪。

  十六:為孩子的這天負責,為孩子的性命負責已不再是對教師的高要求,而是咱們應守的職責和規則。

  十七:家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍,他們中間很多人的素質并不低于教師,教師只有放下架子,經常虛心地聽取家長的批評和推薦,才能調動家長參與學校教育教學的用心性,不斷改善自我的工作。

  十八:古人云:“一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,教師——這個陽光底下最光輝的職業。雖然咱們很清貧,但是咱們也是最富有的,正因,咱們是春天播撒種子的人,咱們心中有著秋收的期盼;咱們也是清晨的一縷陽光,咱們有著勇往無懼的精神,是任何烏云也擋不住的;咱們還是夜空中的啟明星,咱們有著奔向光明的執著!勇往直前吧兄弟姐妹?。?!出處:,轉載請保留。

  十九:教育的真諦在于鐘愛學生,校長最重要的品德就是對學生負責。要求教師鐘愛學生,這是校長的職責;校長作為師者之師,本人就應是愛生的楷模和典范。鐘愛學生需要有感情基礎,更需要理智,在辦學思想上,校長務必明確學生是什么樣的人以及要使學校教育把學生培養成什么樣的人,因此對學生的終身發展負責將是學校教育質量的追求。

  二十:用包容的心態對待孩子們的每一個過失;用期盼的目光去等待孩子們的每一點進步;用欣賞的眼光去關注孩子們的每一個閃光點;用喜悅的情緒去贊許孩子們的每一個成功,用不老的童心去參與孩子們的每一次嬉戲。

  二十一:勤業,就是勤奮地從事自我的工作,這是盡職盡責的態度在日常工作中的具體展現,也是人的性命價值在平凡的點滴的具體事務中實現的惟一途徑。學校無小事,教育無小事。每一個教案,每一堂課,每一次作業,都需要去認真對待;學生上學放學,課間活動,午間休息,都需要去密切關注;思想心理領悟身體個性發展,都需要去全面關心。

  二十二:教育是偉大而艱巨的,它關聯著國家與民族,甚至全人類的發展。教育又是平凡而細小的,它無處不在,生活中的點滴,行為上的微細,思想里的瞬間,都是教育資源。因此說,做教育就是要從大處著眼,從小處做起。

  二十三:要讓語文課堂給人以啟迪,給人以智慧,給人以引領,給人以陶冶,給人以享受……這一切都源于真心誠心愛心,更源于良心!

  二十四:一個愛崗敬業的教師,不會滿足于僅僅依靠經驗教育人,他會著力教育,發現并按教育規律的要求科學施教。教師不應拘泥于前人,無論是備課上課,還是批改作業,管理班級,都應將自我的教育行為置于科學認識的洞察之中,在教育規律限定的范圍內科學地規劃組織實施,因材施教。

  二十五:從教三十載,我不斷地感受著教育事業的酸甜苦辣,體悟著這份事業的神圣與崇高!“備課上課批作業……領班子帶隊伍研究辦學特色……”看似簡單而乏味的工作,讓我充實,讓我愉悅,使我心靈清澈……領悟并領悟有選取的放下,追求深刻的簡單,這就是我,作為一名教育工作者的深刻感悟!

  二十六:教會是愉悅的事,會教是愉悅的事!

  二十七:科學領悟要以探究為核心??蒲驕渴且院⒆用塹那籩?,因此科學教師要呵護孩子們的好奇心,引領孩子們在生活中學科學做科學。

  二十八:每一位為人師者,放下了一個學生,可能會減少你的工作壓力,可能會提高你的教育質量,可能會給你贏得榮譽,但你放下的卻是一個孩子的完美前程,放下的是一個家庭的期望,留給自我的也將是一個永遠的遺憾??!不論此刻或是將來,咱們都有為人父母的一天,如果換做你的孩子由于某些原因受到他(她)老師不公平的對待或是被老師放下了,你又做何感想呢???(夢見和別人吵架)

  二十九:教育是愛的共鳴,是心和心的呼應。教師只有鐘愛學生,才能教育好學生,才能使教育發揮最大限度的作用。能夠說,鐘愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體此刻“嚴”和“慈”上。常言道:“嚴師出高徒。”又說:“嚴是愛,寬是害。”對學生不嚴格要求,不嚴格訓練,是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。

  三十:平平凡凡,注定了我不會是人流中最亮麗的風景;普普通通,決定了我不會擁有太多的精彩;太多的轟轟烈烈,但我有一個響亮的名字,我是光榮的小學教師。

  是我,使課堂上那一張張專注的小臉露出了甜蜜的微笑;是我,使孩子們渴盼的目光齊刷刷地射向自我;是我,改掉了孩子們一個小小的毛??;是我,使雛鷹向著藍天飛翔……

  我愛教師這一職業,我也深知肩上的重任,我愿終身為學生筑起一道道河堤,我愿用我的雙手托起祖國明天的太陽。

  更多:

  中學時代的夢想就是做一名受學生青睞的教師,從教二十載,深深地感悟到“愛是教育的源泉,沒有愛就沒有教育”的深刻內涵,我會把自我的愛無私地奉獻給摯愛的教育事業,堅信有愛的滋潤、澆灌,每朵花就沒有不綻放的理由,讓世界充滿愛,讓花朵遍地開。

  ——第十二小學支部副書記孫娜

  “老師好!”……“郭校長好!”一句句清脆的問候,給了我力量,給了我勇氣,注入了我工作的催化劑。當老師就要和學生“泡”在一齊:走近他們、了解他們、鐘愛他們……才能收獲碩果!在全校師生面前大肆表揚一名平時大家“頭疼”的淘小子,在與領悟困難學生交流后偷偷將一張寫滿鼓勵話語的小紙條塞入她的書包,在學生們取得成績時,與他們同“瘋”共“玩”,一齊歡樂!

  那些難忘的回憶就是我最樸實、最真誠、最單純的為師之樂!

  ——第十二小學副校長郭柏坤

  有人問我:為什么你那么富有熱情?我說,那是我的奉獻讓我更加愉悅。有人問我:為什么你那么奉獻,我說,正因奉獻讓我更加熱情。有人什么問我:為什么你那么有才?我說,那是我注意積累生活的藝術。有人問我:為什么你那么注意生活的藝術積累?我說,那會讓我更加有才,更加自信,更加給人愉快……

  ——第五中學副校長張慶志

  踏上講臺,我沐浴到人間最溫暖的春風和雨露,體驗到世間最珍重的情感和友誼。育我者講臺,成我者講臺,灑下青春的汗水,譜寫人生的贊歌。用微笑迎接每一個黎明,用真誠擁抱每一個心靈。用智慧點燃每一盞明燈,用激情開創每一個未來。用心地生活,用心地工作,用心地體會,用心地收藏,捧著一顆心,換回桃李芬芳香飄滿園!

  ——第一小學劉金霞

  如一位耕耘著的農者,收獲著秋的累累碩果。行走于田間的溝溝壑壑,看著幼苗茁壯成長,心底自然是一份喜悅,從事這份育人的事業已經十幾載,看著一屆又一屆的學生告別自我奔向更高的階梯,心底涌起的是殷殷的感動??醋叛譴琶蝸肫舫?,看著他們懂事可愛的神情,自我千萬次的告訴自我,繼續耕耘吧,為了更加蔥郁的幼苗,咱們辛勤的耕耘,這天播種期望,為的是明天的收獲。

  ——第一小學趙寧

  當家長把孩子交到我手上時,我接過的是一家人乃至幾代人的期望和一個孩子對未來生活的完美憧憬,應對這種期盼,怎敢有絲毫懈怠。因此,我把每個學生看成是一個新的世界,用自我的心去愛他們,細心探索他們豐富而幼稚的童心,注重發現他們哪怕是稍縱即逝的閃光點,然后加以贊揚和鼓勵,讓孩子充滿自信。每一天,我總會提醒自我:“這天,我用愛為學生喝彩了嗎?”(想你的句子)

  ——第一小學李俞鴻

  在學生的日常行為上,我首先從每個人身邊的小事著手,注意從細致末節上培養學生的“職責意識”:上課不好講話,請對自我負責,否則你會失去很多寶貴的信息;垃圾不好隨便扔,請對自我負責,否則,會損害你的形象;做人不好虛假,請對自我負責,否則你會失去真實的自我……

  只有咱們明確了職責,履行了義務,學生才會自覺地、主動地朝著健康正確的方向發展。

  ——第一小學韓志民

  “學高為師,身正為范”,育人先修己身,豐富自身的學識,規范自身的言行,提高個人素養和人格魅力,以過硬的專業水平、高尚的師德師風和良好的人格魅力去感染學生和家長,逐漸改變家長和學生們對教師的認識。

  ——第一小學李艷勇

  班主任的自身素質、文化修養、日常行為品德等對學生具有很強的示范作用和引導作用。要始終謹記:以堅定的立場鼓舞學生,以淵博的知識教育學生,以良好的情感感化學生,以高尚的道德激勵學生,用自我的一舉一動教育學生。

  ——第一小學回敏

  應對參差不齊的學生,就要有“忍之心,等之想”。如果每件事都急于在每個人身上落實,不但不現實,而且還會收到相反的效果,事倍功半,這就是播種與期盼。理性的掌握“忍之心”讓學生感受到海闊天空;合理的把握“等之想”讓孩子充分享受對未來的憧憬。

  ——第一小學王艷萍

  我很鐘愛這樣一句話:不好為一朵花停留太久。但如果教師工作是一朵花,我愿意為它永遠停留。正因,它讓我充實、年輕、愉悅、成功、愉悅!

  ——第一小學王欣

  “不讓一個學生落后”!真心為每一個學生付出,每一個學生都得到真正的尊重和關懷,給予弱勢學生更多的幫忙,讓我的學生成為愉悅領悟的主人,這就是我從教二十年來最大的心愿。

  ——第一小學孟立群

  要始終謹記:以堅定的立場鼓舞學生,以淵博的知識教育學生,以良好的情感感化學生,以高尚的道德激勵學生。教學的藝術在于激勵、喚醒、鼓舞,把愛和知識平等地給予每一位學生;正因完美的人生是為愛所喚起,為知識所引導的。

  ——第二小學龔喜云

  做一個好老師是我的夢想。

  以前,覺得做一個好老師就是要認真。此刻覺得,不是認真就能教好的。除此之外,你要有潛質讓學生認可你、堅信你,要讓學生對領悟產生濃厚的興趣,并養成良好的領悟習慣,讓優秀成為學生的習慣。

  ——第二小學劉麗

  課堂水平的同時,在孩子心中播撒下愛的種子,使品德教育水到渠成,潤物無聲。(公司祝福語)

  ——教師進修學校鄭淑新

  教會幼兒知識是容易的,但是要教會孩子學習并領悟感動,是不容易的。愛是幼兒精神需要中最珍重的部分,愛是教育的基礎,而教師的愛是培養滋潤幼兒完美心靈和高尚品德的重要源泉,是幼兒健康成長的陽光。

  ——教師進修學校盧云鵬

  把平凡的事做好就是不平凡!在育人之路上,咱們沒有一絲的懈怠,不好正因自我的失誤,給孩子帶來生命揮之不去的陰影,因此:咱們要讓自我學習并領悟自愛、自警、自立、自強!

  簡單的事情重復做就是不簡單!在育人之路上,咱們就是要恪守堅韌,重復著做人的道理,重復著安全與叮嚀,讓孩子感受到成長中的愉悅,因此:咱們要讓孩子學習并領悟:理想、信念、愉悅、堅強!

  我的座右銘就是:在簡單與平凡的工作中,履行好自我的職責與義務!

  ——第一小學副校長王建華

  “滴水漸積成滄海,拳石頻移作泰山。”用心去擁抱事業,用愛去澆灌心靈,用情去描繪未來,是我人生的愉悅追求。

  付出是收獲的沃土,關愛是動力的源泉,微笑是孩子走向成功的階梯。我要用自我的心血、才智、溫柔和激情去塑造孩子們完美、健康的心靈。

  ——第二小學支部副書記吳淑勇

  備課、上課、輔導學生等常規工作會占用咱們比較多的時刻,作為一名老師,如果只把這些常規工作當作任務來應付,就會失去很多領悟和成長的機會;如果能全身心地投入,并能認真地去做好、去發現、去感悟,就會在平淡無奇中快速地成長、成熟起來。

  ——第五小學副校長鄭紅霞

  作為一名班主任,應平等地對待每一位學生,應尊重、明白、鐘愛、信任學生。在約束學生的同時,班主任更就應嚴格要求自我,拋卻所謂的“領導語言”,拾起“凡事我先”的管理理念,用自我的一舉一動影響學生,教育學生。

  ——第二小學賈靜華

  在近二十年的教育生涯中,我經歷了彷徨,痛苦和哀怨,最后在執著信念的引導下,悟出了育人真諦:那就是寬容的愛心、智慧的大腦、強力的雙手。二十幾年從教路,雖苦尤榮樂悠悠。要問今后路咋走,教書育人到白頭。

  ——第二小學黃艷清

  教幼兒班已有幾年了,幼兒天真、率性的個性影響著我,我漸漸對“一個好的教育家,就應是半個心理學家”這句話有了更深的認識。在貫穿“嚴、細、實”三要求中的靈魂便是愛。我要真正地把自我的愛給每一個幼兒,讓他們稚嫩的心靈在愛的雨露的滋潤下健康成長!

  ——第二小學賈靜華

  每一天與天真的孩子們朝夕相伴,自我始終持續著一顆童心??吹膠⒆用且惶焯斐ご?,學習并領悟了知識,能夠計算、朗讀、作文時,心中涌動著一股激情。教師的工作雖然平凡,但是平凡中蘊含著偉大;當看到一批批學生像小樹一樣,漸漸地長大,離開了老師,離開了母校,心中流淌著教育成功的喜悅。雖然青春年華在歲月的年輪上劃過,但是,我心中依然持續著當初對教育執著的熱情!

  ——第三小學李麗賢

  師生關聯“和諧”就應是嚴而有度,人性化管理,給學生營造一個寬松和諧的領悟氛圍,做學生的益友與學生同喜同悲,遇到不順心的事班主任要學習并領悟控制自我的情緒,不說言詞過激的話去深深傷害學生的自尊心。

  ——第三小學魏穎

  這天的教師,光有一顆熾熱的心是不夠的,還務必有一套扎實過硬的本領。就應象海綿吸水一樣,吸收各種營養,搜求最新信息,領悟最前沿幼教理論,并且堅持基本功訓練。

  這天的老師,還要勤于反思歸納。要善于發現新典型,歸納新經驗,推廣新舉措,不斷開辟“以學生發展為本”的新理念新境界……

  這天的老師,還要是精明能干的實干家,會自我制作電腦課件,會自我動手養花草、泥鰍,會和小兄弟姐妹一齊打扮美化適合幼兒發展的新環境……

  ——第三小學姜超

  教師乃扁鵲之主角,教育學生也需“望、聞、問、切”。

  “望”:應對學生,教者需要以敏銳、冷靜的頭腦去觀察每個學生,掌握每個學生的自然、社會狀況,以便對其采取有效的教育方式。

  “聞”:廣開言論,多渠道了解學生狀況,把他在學校與家庭的表現綜合評價,評判是非,明確其所在不足,做到教育者心中有數。

  “問”:那里講的就是“師愛”的重要力量。教師要愛學生,要關心,要耐心。多用語言去交流,了解孩子的內心世界。讓學生在與老師的溝通中敞開心扉,主動理解教育,改變自我。

  “切”:扁鵲行醫,講的是對癥下藥,治病救人。教師的育人根本則是因勢利導,因材施教。根據不一樣的教育對象采取不一樣的措施方法,讓孩子在適宜的環境中改掉缺點,茁壯成長。

  ——第三小學孟祥紅

  每個孩子都是最美麗的向陽花,每個孩子都是最甘甜的露珠,每個孩子都是最可愛的天使。做老師的真就應靜靜的聆聽花開的聲音,細細的品味晶瑩露珠的甜美,慢慢感受震撼心靈的生動樂章。

  ——第四小學宋雙爽

  我一向很慶幸,我沒有按常理對學生進行“炮火攻擊”,而是用我的笑容化解了我的怒火,化解了學生對老師的畏懼,同時也化解了課堂上那突然出現的緊張氣氛。我?;ち艘桓齪⒆擁淖宰?,一個孩子的愛好和興趣。

  ——第四小學劉蕾

  作為一名教師,咱們對學生要提出嚴格的要求,在日常領悟的每一個細節上,都要體現嚴格,這樣才能在學生面前樹立威信,才能使學生養成嚴格遵守各項規章制度的好習慣。但嚴格并不代表嚴厲,對學生咱們要像母親一樣用全部的愛心去關懷,溫暖他們,讓孩子們愿意主動親近你,愿意對你說出心里話,而不是望而生畏、談虎色變。

  ——第四小學劉海杰

  教育工作需用心才能做好,教育工作者也需用心才算好的教育工作者。

  首先,要有敬業之心,兢兢業業地把份內的工作做好。

  其次,要有愛生之心,把學生當做自我的孩子教育、管理,真正為他們此刻與將來著想。

  再次,要有上進心,作為教育工作者學無止境,要不斷領悟新知,跟上時代腳步。

  最后,要有平常心,以教書育人為己任,淡泊名利,追求更高的人生境界。

  ——第四小學張靜

  當咱們不得不停下來思索的時候,重新審視咱們的教育事業,咱們的學生,咱們自我。咱們能夠從完善自我開始,潛移默化地去影響學生,多讀書、讀好書,讓高尚的心靈走進迷茫的心靈,讓荒蕪的心田開滿智慧而高貴的花朵,讓無知、卑鄙、齷齪無立錐之地。

  ——第四小學王輝

  這樣的學生在咱們身邊真實地存在,你稱他們“弱勢群體”也罷,但他們真的需要有人關注,有人呵護。別人也許不在乎這些,但他們的內心必須在乎。我不甘心于她的“弱智”,或許她的靈氣被禁錮在某個角落,若是某根神經一旦被觸動,她或許就是個天才!也許將來在學識上她趕不上別人,但是她擁有那份屬于自我的執著、真誠、熱情,這將讓她受益終生!

  ——第四小學王輝

  一個瘦弱的小姑娘,神秘地告訴我她的悄悄話:“老師,我鐘愛你!你摸過我發燒的額頭,囑咐我多喝水多休息;天冷你把風衣給我穿,你不嫌棄我!”望著她那燦爛的笑臉,我的心漾起濃濃的感動。我多期望自我是一把鑰匙,能夠開啟她心智的大門,讓她擁抱更多的智慧!

  ——第四小學王輝

  誰說“問題學生”缺少閃光點?是咱們帶著“有色眼鏡”??!老師的贊揚是對他(她)最大的獎賞,同學們的鼓勵是對他最大的安慰。這樣的學生更渴望被人關注,渴望幫忙別人,只要咱們抓住機會,扶持他的自信,還愁他會不合群嗎?

  ——第四小學高穎

  步入中年,回憶走過之路,有點人生感悟:那就是要有一個好的心態;有一個健康的身體。好的心態會讓我心平氣和。平和了心里就會愉悅地工作,隨之眼前開朗了、開闊了,就會笑對身邊的一切。有個健康的身體便會讓家人放心,他們便會沒有牽掛地更好領悟、生活和工作,自我也能很好地享受生活。

  ——第四小學王玉霞

  整整十年教師一線工作,深懂沒有愛就沒有教育。雖然陽光不能灑遍每一個角落,潤澤每一顆成長中的幼苗,但愛學生是教師的本分與職責。教師以一顆平常心,拿學生當自我的孩子來愛,就沒有做不好的教育。

  ——第四小學趙春宇

  正因篇幅需要,特選一篇“教師心語”:

  文學是我的愛好,教育是我的理想,用我的文學宣傳教育,實現了我的人生愉悅和理想,因此付出再多,我也無怨無悔。我只期望身體好一點兒,我就能多寫點兒,就能為社會貢獻多一點兒。我不是在講大道理,當年是國家供咱們上的師范,此刻咱們不該為社會和國家回報一點兒嗎?何況工作也是咱們人生愉悅的支點。難道不是嗎?正因咱們是教師,咱們享有人們對咱們最大的信任,享有學生對咱們最大的愛戴;生活得有尊嚴和有品位,這是這個職業所賦予咱們的最豐厚的回報。咱們這個職業是最有生機與活力的職業,是創新的最不枯燥的職業,也是最禮貌的職業。作為女性,干著這樣的職業和事業不是很完美的事情嗎?有錢固然完美,教師也許成就不了大款,但教師有時享有金錢買不到的愉悅和滿足,因此教師的職業永遠值得尊重和鐘愛。社會對咱們要求高約束大有什么不好?那會更錘煉咱們的品質,塑造咱們的完美,讓咱們向更崇高的高度發展,我情愿被束縛和約束著。

  寫著,說明我的思維還敏捷;發表著,說明我的付出有了成果。也許結果并不重要,重要的是性命的過程與追求。有追求便有干勁,便有目標。有目標,自然忙碌而充實。

  ——第一小學孫麗萍

  從事音樂教育的我,在音樂教學中體會與學生一齊領悟的樂趣,讓學生們在音樂課中體會多種多樣的藝術形式。多彩的音樂課教學,讓我和我的學生們成為了好兄弟姐妹。音樂是專業,教師是職業,我會透過音樂學科自身的藝術特點,讓我和我的學生們一齊愉悅、健康地領悟、成長。

  ——第六小學吳丹

  三尺講壇是我的人生舞臺;吱吱呀呀的筆揮毫于黑板、教案及學生的作業中,是在演奏我人生的樂章;每一天穿梭于教室、辦公室及校園的操場間,是編織我此生夢想的進行時;送走了一批又一批的學生,是完成了我生命著作中一個又一個的章節。

  ——第六小學肖玉梅

  作為一名人民教師,我深感肩上的職責。時刻告誡自我千萬要對得起自我的良心,千萬不好誤人子弟。對于每一節課,我都認真地去教學。我覺得和學生在一齊,自我更年輕、更有朝氣。有時學生淘氣,也讓人生氣,但是離開他們又是那么的想念。教師的工作繁重而瑣碎,既然我選取了這份職業,就會發奮做一名稱職的、深得學生鐘愛的好老師!

  ——第六小學周巖

  每一個學生都是父母的孩子,父母能放心地把孩子送到咱們手里,為什么咱們不能把他們當成自我的孩子去對待呢?像對待自我的孩子一樣對待學生,看著他們一天天進步、成長,何嘗不是一種愉悅、一種收獲!

  ——第六小學李俊華

  在初為人師的一年里,讓我覺得老師這一行業的光輝與重要。教師的人格是一種無窮的榜樣,教師的職責心是學生茁壯成長的保障。少一點指責,多一點鼓勵;少一點嘆息,多一點關心;少一點抱怨,多一點苦干;少一點隨意,多一點認真。讓我用愛心去鋪設1條通向學生心靈的大道,用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。

  ——第六小學高楊

  “用心做教育,用愛做人師。”是我從教九年的最大的感受。工作中我深知:老師的愛能夠使犯錯誤的學生重新振作起來,老師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙。

  起始于辛勞,收結于平淡。我在平凡的日子走來,譜寫自我的人生;我將在平凡的日子走去,用雙手托起明天的太陽!

  ——第六小學劉艷麗

  炎熱的夏季,當我坐在椅子上,學生跑過來圍在我的身邊為我扇扇子的那一瞬間,我感到無比的愉悅。也許,做他們的老師,付出再多都是值得的,有愛的投入,就有愛的回報,就是這么簡單。

  ——第十二小學龐秀霞

  我深愛自我的職業,自從選取了它,便選取了愛與職責,我決心將愛與職責進行到底,只要為了孩子,我會毫不猶豫地將辛苦與汗水播灑,哪怕再苦再累,我都無怨無悔。我堅信有付出,定會有收獲;不求回報,只要無愧我心!

  ——第十二小學伏忠艷

  讓孩子先學習并領悟愛自我,再慢慢愛他人,愛群眾,愛祖國,這是一個循序漸進的“以愛育愛”的過程,只要真正去實踐它,咱們的民族就是有期望的民族,咱們的世界就會是充滿陽光和鮮花的人類家園!

  ——第十三小學袁曉紅

  童心和愛心,是教師能夠在孩子天空中得以飛翔的兩只翅膀。童心,使得教師俯下身來,永遠是孩子中的一員,讓孩子感到你和他們是同一棵樹上兩片相同的葉子,在內心中吹拂著相同的韻律;愛心,使得教師敞開胸來,像是家長,讓孩子感到溫暖,感到你是一棵大樹,把綠陰覆蓋在他們的身上。

  僅有童心是不夠的,正因你只會蹲下來,和孩子一般大小,和孩子沒有了距離;僅有愛心也是不夠的,正因你總是居高臨下把愛的雨露灑給孩子,容易和孩子拉開距離,因此把咱們童心和愛心化作冬天里的火種,化開冰雪,溫暖孩子們的心靈,化作黑夜中的明燈給孩子們的未來帶來光明,化作沙漠中的清泉,孕育性命的期望,讓孩子們的夢從那里起航吧!

  ——第十三小學崔淑娟

  師愛,是手捧玫瑰的余香;師愛,是寬容學生缺點時的微笑;師愛,是對學生扶手相助時的無聲笑顏;師愛是畏難時溫柔的鼓勵!師愛,就在與學生平等注視的雙眸中,愿平等、寬容的師愛在校園中永久的流動!

  ——第十三小學王穎

  教師不光要傳授知識,更要傳遞一份愉悅,要培養孩子們一種高雅的情趣,讓他們感受一種來自教師的浪漫情懷。教師要不時地給學生營造一個浪漫、溫馨的氛圍,讓孩子們享受無盡的愉悅,從而受到美的熏陶,情的陶冶,變成一個情趣高雅的有血有肉的鮮活的人,教育也需要浪漫!

  ——第十三小學馮艷敏

  從教十余載,每每看到那些可愛的學生,心底總能涌起無邊的愛意,看他們就好像是自我的兒女,哪個病了,哪個情緒不佳了,哪個又有高興的事了,自我都會一一與他們分享、分擔,總覺得教育的事業里融入了濃濃的情愛,任何東西都會變得鮮活起來。

  ——第十三小學李英

  我把每個學生看成是一個新的世界,用自我的心去愛他們,細心探索他們豐富而脆弱的內心,欣喜地發現他們哪怕是稍縱即逝的閃光點。我要用自我無盡的愛心滋潤每一片綠葉,給每個學生以溫暖。

  ——第七小學孫靜

  孩子智力上的差異固然是有的,但除了先天缺陷孩子之外,多數孩子智力與領悟成績關聯并不大,為什么同一個孩子領悟會時上時下?就是正因領悟和主觀因素有巨大的關聯。因此要求咱們教師必須要重視孩子的非智力因素,教育孩子勤奮領悟,做事堅持不懈,讓孩子真正成為約束自我的主人,將來有所作為。

  ——第八小學王艷華

  這個世界需要更多的,不是一大批的考試天才,而是更多的能夠正常生活的普通而愉悅的人。如果我教的孩子是塊金子,我就讓他發出嘴耀眼的光彩;如果他是一塊礦石,我就把他錘煉成鋼鐵;如果他只是一把散亂的泥土,我也同樣有職責把他燒鑄成磚瓦。

  ——第八小學蔡桂香

  在犯了錯誤的小學生面前:只要咱們愿意蹲下來,他們就會隨你垂下倔強的眼神;只要咱們肯騰出一只手輕摸他們的后背、臉頰,他們就會流出激動的淚滴;只要咱們能用明白的話語詢問事情的原委,他們就會坦誠的自我怪罪。正因教師是孩子們心中最仰慕、最敬佩的典范,教師點滴的愛意,就會消融他們心中的冰潔。

  ——第八小學張麗艷

  用心做教育,用愛做人師。臺上認認真真上課,臺下清清白白做人。

  ——第九小學王秀紅

  雖然不是骨肉,但教室里都是咱們的孩子;雖然不是法官,但經常要對瑣事做出裁決。咱們展開羽翼,撐起他們的萬里晴空;咱們因材施教,開啟他們的稚嫩心靈。咱們寒來暑往,清貧勞累,多年如一日,但學生的進步永遠大于咱們的付出,大愛無求,師愛最真!

  ——第九小學張文芳

  當兩個孩子在學校發生爭執時,教師不能熟視無睹,敷衍了事。必須要弄清楚原因,盡量引導孩子自我解決問題。作為一個教師多站在兒童的視角看問題。深入淺出的讓他們明白做人的道理。

  ——第九小學任麗

  要想學生做一個言而有信的人,教師首先要做到言出必行。即便有時候是無心說出的一句話,在學生看來卻是很莊重的承諾。

  ——第九小學劉麗范

  教師在學校就應關注學生的領悟成績,更就應關注學生的心理健康狀況。一個領悟成績再優秀的學生,心里不健康也無法為社會做出貢獻。社會競爭越來越激烈,生存壓力也越來越大,培養一個心里健康的學生才能適應社會。

  ——第九小學王國英

  古語說:親其師則信其道。教師只有首先被學生所喜愛才有在教書育人中的得心應手。投其所好地建立亦師亦友的師生關聯,用愛拉近彼此的距離才能讓學生親師。而才思敏捷、多才多藝的教師才可成為學生“活水”的源頭,令學生因敬佩而堅信其道。最后“德高為師,身正為范”,那么教師濃香的人格魅力必可耳濡目染地迸發學生的善良,潛移默化地影響學生的品質,成為親師信道的根本。

  ——第九小學賀鷹

  因材施教需要教師具有:寬容的愛心+智慧的大腦+強力的雙手。用愛心去呵護每一個學生;用大腦去思考最有效的教育方法;用雙手去托起祖國明天的期望。

  ——第九小學張秀紅

  為師者對待工作要時刻充滿熱情,像一束光照亮學生的人生;為師者,對待工作要像五彩繽紛的萬花筒,使學生在愉悅中獲取知識的甘露;為師者,對待工作要有一種精誠所至金石為開、水滴石穿的精神,使你的學生永不掉隊,都有不一樣的收獲。為師者,就應像一棵春草,愿化春泥更護花。

  ——第十小學崔芝蘭

  一個學生如果能夠遇到一位好老師,那就是他生命的幸運和愉悅。咱們期望自我孩子的老師是什么樣的,那么咱們就就應發奮成為那樣的老師,期望咱們都能成為一個帶給學生幸運的教師。

  ——第十小學任毅

  站在師者的角度去品——其德,去發現那熠熠閃光的質的光輝;站在學生的角度去解——其心,去感動那柔軟的卻又堅毅的心的色彩;當師與生正因緣而凝結,正因愛而相擁,正因情而相守——那將是世上最美麗的語言所描繪的、最絢麗的色彩所裝點的、最動人的樂章所演奏的——師生情。

  ——第十小學陳立東

  以前,咱們在老師的諄諄教導下成長、收獲;如今,咱們在學生的翹首企盼中播種、收獲。一樣的字眼不一樣的感覺。一句問候,一雙明眸,一聲多謝,是多么的可貴與難得。一間教室,三尺講臺,揮灑的是咱們無悔的青春,書寫的是咱們真實的人生。前方的路有多遠,只有心知道。向前走,自我的選取就是最美的旅行。

  ——第十二小學趙娜

  “蠟炬成灰淚使干”是來歌頌教師的,那一種燃燒自我的犧牲精神我不曾在意,不曾記起當老師是為了頭上的那頂光環。偶爾也會抱怨“累”,正因,我也只是個平凡的人,我也有累的時候。老師如同學生的母親,不曾做母親的的我未必真正知道孩子的心靈,但我知道,那和父母一樣的愛心永恒不變。

  ——第十二小學董敬坤

  愛生如子,是做好班主任工作,培養合格人才的基礎。因此,老師就需要奉獻自我的一片愛心,關愛學生。我認為,作為教師,只要心里裝著孩子們,用實際行動換得孩子們的真情,咱們的教育就是成功的。

  ——第十二小學李玉玲

  學困生就像是成長緩慢的植物,即使生在角落,他們仍是我眼里的美麗花朵。我在心里貯滿陽光,為了——在他們處于黑暗時,給之以光明;在他們感覺寒冷時,給之以溫暖;在他們在迷茫無助時,給之以期望。我堅信,只要有愛的陽光,他們就會日益茁壯,只要有愛的陽光,晚開的花朵也會四溢飄香!

  ——第十二小學王輔香

  身為人師的咱們,是否替孩子們想過,一天不但7節課,還有早自習呢,而且還要坐直。如果每一天都有寫不完的作業,心里能不煩嗎?讓咱們也當回學生,親身體驗一下,每一天的作業會寫到什么時侯,累不累。作為老師,讓咱們給孩子們一個愉悅的童年。

  ——第十二小學劉娟

  每個學生都是那么獨特,都有自我的個性之美。讓咱們挖掘學生的特長,幫忙學生揚長避短,這樣才能真正做到因材施教。

  ——第十二小學劉俊文

  每顆童心都是一個多彩的世界,只有咱們走進去,才會了解在他們心靈的調色盤上,需要咱們為他們涂抹些什么樣的色彩更適合。

  ——第十二小學石鵬越

  幾天的支教生活讓我感觸頗深:教育需要奉獻,農村孩子需要更多的愛!

  農村孩子純樸,坦誠,他們張張稚嫩的小臉充滿著對新知識的渴望,充滿著對新事物的向往,身為祖國花朵的他們更需要教師加倍的愛。我愿默默地奉獻,辛勤地耕耘,讓這些可愛的農村孩子享受到更加優質的教育!

  ——第一小學赴第十四小學支教教師李小霞

  詩人在談作詩的經驗時說“功在詩外”,那么,當咱們在談到備課與上課的關聯時,也能夠說“功夫在課外”。真就是這樣:功在課前,效在課上!備課是整個教學活動的基礎工作,教師只有認真備好課,才能上好課。

  ——第一中學隋大英

  從當上班主任到這天,己經兩年,感觸最深的就是:做教育需要用心做!要讓孩子感受到你是真心對他們好,真心愛他們,讓他們從心里理解你。處理事情必須要公正,要讓學生發自內心的愛戴你,只有師生關聯融洽了,教育才有成效。

  ——第一中學宗建偉

  作為一名英語教師,要學習并領悟兩只眼睛看教材。一只眼睛看教材帶給咱們的語言信息、文化差異、情感思想,一只眼睛看與之相關的資料中更為豐富的語言和人文內涵,將之精心篩選后服務于咱們的英語教學。

  作為一名英語教師,還要學習并領悟兩只眼睛看學生。一只眼睛看到學生的眼前狀態、近期目標,另一只眼睛看到學生五年、十年甚至更遠些。不能讓書本上知識遮住了學生廣闊的英語視野,也不能讓幾次小錯誤扼殺了學生所有的領悟語言的興趣。

  ——第一中學胡曉萍

  作為一名教師,咱們應盡自我的全力去尊重、體諒和愛護每一個學生,尤其是那些被遺忘、被“損害”的學生,使得他們能在愛的陽光下健康成長。

  花無貴賤,只要悉心栽種就能各展美態;生無優劣,只要悉心教導就能各有所成。一個好的花匠,只要愛心均分就能讓各花盡展嬌美;一個好的老師,只要愛心均分就能讓每生盡展風采!

  ——第一中學張瑩

  十幾年來,盡管我每一天總是拖著一身疲憊回到家,但內心總是有一種充實的感覺。教育本身不能決定一名教師在社會的地位,重要的是要靠一種自強不息的精神,去為下一代的成長燃燒自我。

  ——第一中學張瑞清

  我不把自我比作紅燭,正因那樣體味到的總是被燃燒的痛苦,我把自我比作大地,讓鮮艷的花兒在我的懷抱里成長;我不把自我比作春蠶,正因那樣感受到的總是那吐絲時的艱難,我把自我比作大海,讓漂亮的船兒在我的海面上揚帆;我不把自我比作學生的父母,正因那樣總感覺自我很辛苦,我把自我比作愉悅的天使,讓可愛的孩子們像風箏一樣在藍天上飛舞。

  ——第二中學袁天宇

  教師只有明白了“你的孩子是咱們的孩子,咱們的孩子是國家的未來”時,你才有資格談教育;只有善于張揚學生的個性時,你才會發現學生有時也是你老師。

  ——第八中學王麗

  有“心”的地方,就會有欣賞;有欣賞的地方,就會有愛;有愛的地方,就會有美;有美的地方,就會有自由;有自由的地方,就會有愉悅!讓學生愉悅地領悟就應成為咱們教育追求的目標。

  ——第八中學玉華

  一個聰明睿智的成功的教師,在教育教學過程中不是單單的教授學生學習并領悟知識,掌握技能和方法;而是在此過程中實現教育教學中的“雙贏”即:既教會了學生,又提高了自我。單單地教授學生的知識的教師是愚蠢的,單純的提高自我的教師而忽視了學生的提高的教師是無知的,實現“雙贏”的教師是明智的。因此咱們要有不懈的追求、靜心讀書、潛心實踐、細心反思、精心提高。

  ——第八中學徐麗珍

  班主任教師與學生接觸的機會比其他教師多,直接對學生進行思想品質教育,對學生的行為指導比較多,因此,當你成為一名班主任教師的時候,也就在沒有選取的前提下自然成為了學生身邊的榜樣。也就是說,班主任有理想,學生有理想;班主任有品位,學生有品位;班主任有激情,學生有激情。

  ——曉南學校楊杰

  登上教師講臺十九載,深知教師的職業的神圣和職責。更深切地體會到教師的愛心、耐心、職責心。從實際工作中體會到了“教師是人類靈魂的工程師”!辛苦的咱們無怨無悔,咱們愿不負祖國的重托,用咱們的雙手托起明天的太陽。

  ——曉南學校孫德權

  無論你出于怎樣濃厚的愛,無論你和學生“交情”有多深,無論你的想法有多么好,都不好把自我的想法強加給你的學生,必須要找對切入點采用疏導的辦法!

  ——第三中學柴永利

  在三尺講臺上,已奮斗了十年。

  十年間,站在講臺上的感覺在悄悄地發生著變化,由新鮮到緊張、再到自信。

  十年間,學生對我的感覺也在悄悄的發生著變化,由像姐姐到像阿姨。

  十年,在育人的同時自育,在伴著學生成長的同時變得成熟,在傳播知識的同時變得淵博,在開導學生的同時變得寬容,在鼓勵學生的同時變得堅韌。

  ——第三中學高英

  當我看到七年級新生那稚嫩的臉龐時,我愉悅;當我看到軍訓演練學生團結一心時,我愉悅;當我看到迎面走來的學生的笑臉時,我愉悅;當我看到手機上學生傳來的問候時,我愉悅!我最大的愉悅就是看到學生那一雙雙求知似渴的眼睛!

  ——第四中學邢爽

  不覺之中,從教已是二載有余,感若破繭成蝶,從躊躇滿志,到四處碰壁,直至頓有所悟,方知桃李天下實為不易。人生苦短,芳華剎那,十年樹木,百年樹人,師生情深,彌足珍重。愿以無悔人生奏唱育人新章!

  ——第四中學張家南

  為師幾載,感觸很多。一是自我的時刻不夠,沒有更多的時刻把每一個孩子都細心地照顧好,讓他們有更好的發展。二是自我還是笨人,不能把課教得出神入化,讓他們很短時刻掌握更多的知識,學到更好的方法。三是要積累經驗,一個錯誤不能再犯一次,久而久之,自然成功。我將一向發奮,早日煉成。

  ——第五中學呂東梅

  我很累,正因老師的事業有做不完的細碎;我不累,正因忙碌的我感覺到時刻的寶貴。總感覺自我很渺小,不能夠把學生舉得更高,總認為自我很愚笨,不能夠把領悟的道理早日讓我的學生知曉。但我不會停止,我要把自我鍛造成一個高人,學習并領悟合作從事,讓教學生涯更富啟發與效率。

  ——第五中學宋蘭榮

  我是一個老教師,但我鐘愛崗位的心不變,正因我鐘愛和學生相處的那種親情一樣的關聯:學生們尊重我,我關注每一個學生。用我的潛質,讓他們學得愉悅,學得有勁,學得瘋狂……

  ——第五中學劉福軍

  我奮斗,我充實;我堅強,我樂觀;厚積薄發,才能風度深刻;思接千里,才能左右逢源。要想做好教育工作,多年來,我只有一個真理堅持:用一個高昂的干勁兒,永遠也不知道疲倦,自得其樂,自然快活。

  ——第五中學李小偉

  總是急于把你召喚,你卻變成了懶漢;總是催促你飛奔,你卻原地因循。于是,我愉悅地向你們揮手,我走在前頭,向你們描述美麗的風景。驀然,你們都蜂擁而起,奔向了最高峰。

  ——第五中學崔艷玉

  行動要像蜜蜂一樣勤勞,心靈要像花蕾一樣完美,做人要像釘子一樣認真,做事要像藝術家一樣的在靈感和神韻。咱們做教師的,就要像菩薩一樣心靜,把大愛撒向孩子們。

  ——第五中學閆輝

  教師的冷漠和視而不見,給少年兒童心靈帶來的傷害是咱們所不能預見的,它很輕易就能摧毀孩子的自信心,成為孩子心靈上一道最明媚的傷口。

  ——第六中學郭小兵

  站在三尺講臺上,教師和學生的臉是對立的,可心靈和情感決不能對立,否則,咱們的教育必將陷入一種疏離的尷尬境地,“親其師,信其道”也必將成為一種奢望。

  ——第六中學郭小兵

  應對自我的過失,坦誠地對學生說聲對不起,自我在學生心目中的地位,不但不會降低,反而會提高。

  ——第六中學郭海芹

  教學是一門藝術,沒有最好,只有更好。無論做了怎樣充足的準備,教學過程中還是會有瑕疵,而咱們能做的就是盡量讓閃光點多一些,瑕不掩瑜。因此我一向堅持每一天課后及時反思自我課堂教學的成功與失敗,及時歸納經驗與不足,使自我少走彎路。

  ——第六中學姜濤

  九八年七月懷著一顆赤誠之心走上三尺講臺,轉眼十幾個春秋已過,回首過去有苦也有樂。我也由一名稚嫩的新手成長為學校的中堅力量。十余年的教學經驗告訴我,若想成績好,務必讓學生鐘愛,若讓學生鐘愛務必讓學生佩服,正所謂“親其師而信其道”,因此我一向工作在教學第一線,不斷提高個人素質,探索適合學生的教學方法。

  ——第六中學盧杰

  不知不覺,在教育的百花園中辛勤耕耘了近十年,粉筆、講臺和親愛的同學們成了我性命的一部分。有人說,教師是引渡者,行船駛航的路途上會遇到狂風大浪;有人說,教師是育人梯,前進攀登的過程中會壓垮你挺起的胸膛。但是,我甘愿用自我平凡的生命去換取精神上的富有,用奮進的腳步鑄就孩子們未來的輝煌!

  ——第六中學張艷艷

  教學不是一件容易的事,有時候并不是自我會的知識就能很好的傳授給學生,我要想辦法讓學生們鐘愛我的學科,鐘愛我上的課;管理學生也不是一件容易的事,有時候我站在學生的角度思考問題,就縱容了他們的小錯誤,那樣會助長他們的犯錯心里,對教學是不利的。做了教師以后才知道,每一天都要應對那么多不容易的事情,既然我做了一名教師,就不能誤人子弟,就要遵守教書育人的職業操守。

  ——第七中學佟靜

  為優秀的孩子驕傲;為發奮的孩子加油;為懶惰的孩子鼓勁;為犯錯的孩子打氣……這些都是我發奮去做的事情。

  ——第七中學孟云

  小學,中學,大學我都畢業了,上班也有幾年了。偶爾會翻看以前用過的書。不經意間翻到哪一頁,都會有回憶浮此刻眼前。它會把我拉回到過去,讓我想起當時的情景,當時的人,雖然都已不再。翻開它就會想起,老師們的激情洋溢,諄諄教誨;同學的小動作,惡作劇,還有玩過的電子游戲;教室的吵鬧和教師的咆哮。老師們都老了吧,同學們都在哪里呀?;夭壞攪裊檔墓?,昨日的我這天你。多年之后,我的學生會翻看舊書么,看到又會想起我多少呢。

  ——第七中學李鐵強

  做老師,只有自我才知道自我累,而做一名語文老師連別人都知道你累,尤其當你的領導是一位語文老師出身,那么你是累上加累。有時總想怎樣才能愉悅呢?其實很簡單,能做到真正的愛學生,做到“孩子愉悅,我愉悅”就必定能成為一個好老師!那如何讓學生愉悅呢?

  首先讓學生愛學語文:聰明的牧羊人從不把羊兒圈在固定的牧場,而是輕柔地引領著它們到水草豐茂的牧場。那么,語文老師呢?

  其次讓學生愛上你:做一位語文教師還有一大優勢———語言的魅力。語言的魅力是任何其它學科老師都比不上的。再加上批評不多贊賞多,師問不多生問多,作業不多花樣多,考試不多評價多。何愁學生不愛你?

  教而不思則罔,思而不教則怠。愉悅,沒有公式可行,就讓咱們自我去思考如何做一名愉悅的教師吧。

  ——第八中學孫紅梅

  每一份職業,都賦予了它職責,而教書育人,就是咱們神圣的職責,就是教師神圣的天職。一個人的性命是有限的,而咱們的事業是常青的。咱們的性命在學生身上延續,咱們的價值在學生身上體現。

  ——第八中學李金璧

  我是一名教師,有兩只手臂,并不堅實,卻愿意擁抱學生,一只摟著他們的此刻,一只指向他們的未來。我是一名教師,不以“春蠶”、“紅燭”自詡,不以“人梯”自居,愿意做白云,溫情地輕撫藍天,愿意做春雨,默默地滋養土地。

  ——曉南學校王艷秋

  作為一名二十一世紀的教師,我對教育有更新的詮釋:那便是教師要對工作充滿愛,對孩子要充滿愛,認真傾聽學生的言語,仔細揣摩學生的舉動,使每個學生能各展其長,各盡其用,都成為對社會、對人民有用的人才。

  ——曉南學校王鐵

  啟蒙老師改變了我的人生,使我走上了美術教學的道路。不僅僅讓我有了審美,也讓我從此有了想改變象我當年一樣想改變命運的孩子。于是,我全身心地投入到自我鐘愛的事業中。多年來,一個個小小的娃娃漸漸長大,他們學習并領悟了油畫、水粉,他們學習并領悟了素描,他們更懂得了如何塑造自我的人生……

  ——曉南學校陳亞玲

  每個人(每個孩子)身上都存在不一樣的缺陷和不足。這些或小或大的缺失會在很多心智尚不成熟的孩子心里留下陰霾,為師,咱們要做的就是讓他們正視這些不足,能用一個正確的態度來看待這些:不能改變的就告訴孩子們不去想,正視它的存在;能改變的,則引導他們用正確的方法發奮改變。這就像在黑夜里燃起一盞燭,用溫暖一點一點捂熱他們消極悲涼的心,用光亮一點一點點燃他們遺失良久的勇氣,而后助送他們充滿信心地走上人生新的行程。

  ——小康學校劉曉紅

  對于單親家庭的孩子,咱們做教師的要把握好時機,以極大的耐心幫忙他們,教育他們,使他們懂得做人的道理,讓他們學習并領悟堅強,學習并領悟直面人生。咱們要堅信近于母親的關懷、體貼能夠喚醒沉睡的心,要堅信真誠的愛會漸漸滲透幼小受傷的心田。

  ——小康學校陳嬌

  在學校里,總有一些“難以管束”的特殊孩子。這些孩子往往都是正因家庭原因,缺少關愛,成長過程中遇到捆惑卻得不到及時解決。他們渴望被明白,被重視。咱們老師應不放下他們,重視他們的存在。正因,這些學生也有長處,孩子沒有好壞之分,只是存在著一些差異,咱們要發奮給每一類孩子以公平的教育。

  ——小康學校張艷輝

  在同樣花一樣的笑顏背后,又有多少這樣境遇的孩子呀,她們的心靈深處隱隱的痛,隱隱的自卑。沒有完整的家庭,使他們沒有自信,總認為比不上別人,甚至一點意見相左就產生敵對的情緒。愉悅不屬于她們,笑容也是奢侈品,燦爛的陽光總與他們無緣,她們就像那綠樹樹蔭下的一棵棵小草,沒有陽光的沐浴,散漫的生長。擱淺下沉重的情緒,遠望見樹蔭中透過來的斑斑駁駁的陽光,雖然少,但是那樣柔和,那樣可貴!啊,我就要做這點點的樹蔭里的陽光,把愛,把溫暖輕輕送到孩子們的心里……

  ——小康學校陳飛

  班主任工作瑣細而繁重,事無巨細,點點滴滴,都得操心。班主任,對家長,代表著學校,肩上扛著職責;對學生,代表著家長,雙手履行義務;咱們是教育戰線上的一些普通教師,作為班主任,咱們不可能干出什么驚天動地的業績,但咱們能夠為教育好學生發奮付出自我的愛心。

  ——小康學校朱紅霞

  人們常把教師比作母親,比作園丁,母親對于有毛病的孩子會更為精心地關心、愛護、教育,園丁對于受蟲害的幼苗會格外照顧。因此,對于后進生,咱們自然也就應“偏愛”,以深厚的情感去關心、愛護。用放大鏡去看差生的優點,這是管理差生的一個最好的切入點。

  ——小康學校陳嬌

  愛是教師性命的主旋律,沒有了愛,沒有了職責感,太陽底下最光輝的事業也會黯淡無光。在學校,教師就是每個學生的第二任父母,無論遭受怎樣的磨難,哪怕是壓力與不解,也都要誠心誠意的對待每一個孩子,永遠多付出一份愛心,永遠多承擔一份職責感。

  ——小康學校陳嬌

  什么時候能讓學生有一個簡單而愉快的領悟?什么時候能讓教師引領著學生簡單愉快的領悟?什么時候能讓學生們從心里鐘愛領悟比鐘愛玩多一點?也許找到這些答案之后,學校將成為孩子們生命最留戀的地方,而領悟也將真正的伴隨他們的生命,喜愛生命!

  ——小康學校鄭斌

  師愛是茶。是杯中慢慢展開的茶。水一點點的浸潤,茶的葉片一點點綻開,而后靜靜地飄落。當整片的葉子都被完全浸透后,也就散落到了杯底。在這樣一個過程中,茶的養分被一點點置換出來,盡散杯中,杯內的水便慢慢開始有了琥珀色,茶香也開始點點沁潤飄出。

  泡茶——來不得半點心急,要慢慢浸,慢慢等,要泡到火候,有且只有這樣才能喝到芳香四溢、甜沁心脾的茶水。因此,師愛需要用一分耐心做支撐。

  ——小康學校馮凈


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6分鐘讓你少走6年彎路

這個社會是很殘酷的,尤其是對于那些剛剛步入社會的80后而言。當很多人都在抱怨這個社會競爭壓力太大、沒有自己的追求,并因此而喪失斗志的時候,一個年薪15W的80后小本卻發出了這個的感慨,“一個人的成就,與歲月無關,與學歷無關,與經歷有關,最根本決定于經歷之后做了什么——有沒有去思考、去悟。”作為一名80后,我謹以此文分享我一些尚不足以奉為圭臬的成功經驗,希望能對年輕的你有所幫助,為你的職業生涯規劃開啟新的思考!雖然作者只是一名80后,但其思考的深度和廣度以及積極的思考問題的方式,卻值得每一個人去學習。

首先送給大家一個大微笑作為感謝你的支持。我一直以來相信:成功方式有兩種,一種是自己取得成功,另外一種是幫助別人,通過別人的成功因此你取得了更大的成功。

Chapter1.也許對于新人來說,面臨的最大阻礙就是最缺乏工作經驗,而對你最有用的經驗其實是在最基層建立起來的,但是很多剛剛上任的人拿到厚厚一本SOP(標準作業流程)手冊,就會覺得我只是流程的一部分,大家都在做操作性的東西,照著手冊象機器一般干活無聊辛苦且完全學不到什么,但是我可以告訴你,基層工作只是提供了一個環境,能否學到東西在于你自己,有沒有去發覺其中的聯系以及如何考慮其對組織、對公司運作和發展產生深遠的影響,學會站在總經理的角度來看待事物和分析問題,你要知道正是這些因素造就了整個企業的成功。人和人的差距就在于此。思維和意識直接決定了你的未來方向。我相信總有一天你會擁有一份自己的事業,或者成長到能擔當起管理好整個企業的重任,“至少我們公司是決不可能用一個不懂銷售和財務的家伙作副總”到那時你所要做的,就是你經歷過的每一環相扣而成的“鏈條完整”的事,我想你決不希望到那時還回頭來“補”這最基礎也是最重要的一課。希望大家在工作中能夠保持不斷審視和學習的態度。送給你們一句話:本事長自己身上,誰也拿不走。

Chapter2.機會社會在不斷發展,市場不斷變化,整個世界的知識總量在膨脹式地更新,尤其是市場和技術行業。只有不斷擴充自己的知識儲備以及完善自己的個人素質,才足以趕上并超越別人(你的競爭者),否則就只有被淘汰,社會不殘酷,社會只是在遵循自然選擇。如果想成功,就沒有理由懈怠自己,因為機會只有一個,你永遠需要從別人手里搶過來;金錢不會憑空產生或者消失,它只會從一個人的口袋流到另一個人的口袋。Greedisgood。有句話說的很好,窮人最缺少什么,窮人最缺少野心。

《國民經濟學原理》這樣描述:獨立個體總能“認知自己的欲望,以及自己所能支配的財貨,并為滿足自己現在或將來的欲望而進行預籌。(引用)”這大概是文明人與“餓了才覓食”“下雨了就找山洞”“傷了就等死”這般“活在現實現下”的動物們最大區別,也是達成人類文明進步的根本原因。而這里的預籌指的是:制定明確而清晰的目標,理性評估其可執行性,然后縝密地進行一步一步規劃,并果斷地一步一步執行下去。這也是職業生涯規劃的要義所在!

Chapter3.個性企業需要有個性的人,但不需要每個人都有個性。往往個性只適合最杰出的人。比如蘋果公司的喬布斯,他的產品設計個性到是需要市場和所有用戶來適應的,這樣的個性關系到大型企業發展戰略,往往能讓已經成功的你做的更加出彩,因為此刻的你是企業家,你已經具有了個人品牌的影響力。上海衛視的節目里有一句話,“命運不可改變,唯一可以改變的,是你對待命運的態度”,身在企業社會也是同樣,當你的能力不至于能夠改變企業和社會,那么請你先學會適應企業和社會。不然的話你也可以嘗試一下在逆流中試煉自己。學會隱沒掉你的年輕,因為社會不會因為你的“年輕”而原諒你,學會換位思考,站在企業一方考慮問題是絕對沒有錯的,注意到了嗎,非主流們通常都不可能太成功。但是永遠不要淪為一個沒有思想沒有主見的人,關鍵就在于是否是在合適的時機如何把它彰顯出來。

Chapter4.責任心我覺得我們大家都要養成這個習慣,承擔起責任。在老板面前就是要努力地表現自己,而不要在那里辯。其實各位,我以前也是常常挨罵的,我的董事長也是常常這樣講我,““你注意一下我們的這個月銷售正在下滑”“對不起董事長這是我的錯!”;“銷售經理最近狀態不是很好”“抱歉,這個是我失查!”;“還有David你抓緊一下幾個核心人員的招聘”“好的我馬上去辦!”。然后我下去,我怎么解決問題,甚至怎么把其他人叫過來教訓一頓那是我的事,但是我在董事長的面前我有個好習慣,我不常常提起其他任何人的名字。如果我常常是辯解的,我可以把剛才的話這樣重講一遍:“你注意一下我們的這個月銷售正在下滑”“哦董事長,我發現這是那個正義坊宣傳做的太爛”;還有“銷售經理最近狀態不是很好”“我靠那個銷售經理天天晚上去**狀態好才怪哦”;還有“你抓緊一下人員的招聘”“董事長,我研究出來了,智聯獵頭其實就是個騙錢的。”我如果這樣子講,董事長一定會回我一句什么話“那么,李先生請問我要你來干嘛?”我是不可能被人家這樣講話的。因為我的理解是:權力越大,責任越大;所以相反地總是推掉自己的責任就等于是在作踐自己。一個企業膽敢把重大責權交給一個不敢擔當的人嗎?你們認為呢?而且,你需要在你力所能及的情況下把同事把部署的責任統統擔起,因為“擔當”是你體現領導力和人格魅力塑造的一個重要指標。

Cahpter5時間管理

上帝是對每個人都公平的就是——時間,同樣的一天24小時,同樣的一年365天,遇到閏年是366天。在第2章里必然會涉及到的一個詞叫機會成本,上帝是對每個人都公平的就是——時間,同樣的一天24小時,同樣的一年365天,遇到閏年是366天。當同一塊地當你選擇了養豬,你不得不因此而放棄另外可能的養雞的收益,這就是你的機會成本。其實每個人每天都在面臨這樣的選擇,我假如選擇周末參加課程學習,我的技能會有提升,從而可能改善我的工作表現以獲得晉升,但是我卻因此放棄了出去逛街心情放松以及增進朋友感情的機會…等等。在這里我沒有權利來評判任何人的價值觀,也沒有必要干涉任何人的生活方式,我只想明確一點:對自己的選擇要負擔起責任,抱怨過去毫無價值,及時的總結跟反思卻很有必要。也許推動我快速提升的重要因素是我一年有600小時學習和培訓的時間。但更重要的因素是我的總結思考和領悟。另外,工作上時間管理的實質就是:如何分清是否重要和是否緊急,并把重要緊急的事情先做,平時盡量多做些重要但不緊急的事情,這樣你的工作就不會那么被動和狼狽。

Chapter6成長

每個月問問自己,我這個月學了什么?這個月問了什么?這個月改善了什么?因為一個人的成就,與歲月無關,與學歷無關,與經歷有關,最根本是跟經歷之后做了什么--有沒有去思考、去悟有關。

Chapter7職業化

職業經理在職場上總是得心應手,而且無論去到哪里都一樣。因為職業經理們都共同具備一點,那就是職業化,職業化體現在隨時隨地隨人隨事,職業人的核心目標都是你的客戶滿意,職業人總是準備提供超過客戶期望值的服務!這里的客戶我指的是:你的上司、同事、家人、下屬以及生意場上的真正客戶。

職業化大概包括了四方面:

第一個方面是職業人要為高標準的產出負責,你需要明確,你之所以被雇傭是因為:你具有競爭力——專業優勢、特殊才能;你能夠做出客觀的判斷——用數據說話;你是正直的——職業道德。

第二個方面是團隊協作。作為職業人,你必須記住一點,只有團隊協作,才能夠提供高標準的服務。這里講述的不是專業人士,而是職業人士,專業人士是學有專精的人,而職業人士則是注重團隊合作的專業人士。尤其是在分工越來越細的現代社會,團隊協作就更應該被強調。

第三個方面就是職業人必須為自己的職業生涯負責。要提升客戶的競爭力,首先你要提升你自己的競爭力。處在急劇發展的時代,職業人必須不斷地學習,否則只能被社會淘汰。所以說,應變的唯一之道是學習。

第四個方面是你的領導能力。我很欣賞一句話:以身作則,不是勸導他人的有效途徑,而是唯一途徑。我想作為領導者來說,只有自身真正實現了職業化,并貫徹于每個員工身上,才可能指望真正打造一支職業化的隊伍!并且,我一直認為,每個人的一言一行都在潛移默化地作用和影響著別人,影響著整個環境。所以,每一位同事都應該為彼此負責,而領導猶應該對全體員工負責。

有人這么計算:工作價值=個人能力×職業化的程度

Chapter8知識量

一個人必須要有很好的DATABASE,因為,你需要在適當的時機,對公司政策/產品/市場/客戶/流程問題,提出多元化反思,有個現象很可怕,叫做“瞎忙”,很多年輕的光陰會葬送于此,你一定要學會跳出來,學會站在你希望的位置上看問題...這也可以稱作你成長的目標節點。我建議你們每天都能看一點財經以掌握市場和國家動態,看一章管理的知識提升自己競爭力,看一些專業領域的信息鞏固自己知識儲備,再看一點你個人感興趣的內容輕松你的大腦。希望你們能夠時時刻刻做有價值的事。

Chapter9獨立

獨立者也是我們通常說的,“這個人有思想,有主見,果斷”,“意志堅定、思路清晰、理性”,以及“有自己的理想和目標”。而這些獨立個體往往也是“具有領袖魅力或號召力”,“有控制欲”以及“自負”“偏執”“以自我為中心”“風險承受力強”等我下面會寫到。而不獨立個體則表現為:善解人意,敏感,感性,也表現為:易屈服,隨大流,易依賴,人云亦云,警惕,關注現在,規避風險,在意他人看法,善變,易被干擾,易感情波動,缺乏安全感,情緒化,不易自控,不易集中注意力,等等;

這些都是我結合人格分析在社交中發現并總結的大部分獨立及不獨立的性狀表現。

Dior的靈魂人物卡爾·菲爾德,那個創造了Dior之無數經典設計以及提出時尚真諦“時尚就是永遠穿小壹號”的老爺子,他也有這么一句話作為他的座右銘“不能獨處的人是可恥的。”可以看出他是個不折不扣的偏執及非常自我的獨立個體,但這句話講的很有道理,我希望看到這里的朋友能夠回把這句話再讀一遍。有的人懼怕獨處,認為獨處是種折磨,因為往往獨處時,他就不知道該干嘛,而且易胡思亂想,往事、回憶以及莫名奇妙的想法會失控一般涌現在腦海中,人通常在這時候,隨著人體勝肽發作,本能地放大(痛苦)感受,也許,這也構成了不獨立個體更易自殺之事實。相反,獨立的人,更易于在獨處中發生深度思考,我相信卡爾·菲爾德創造的Dior之大部分經典作品均是出自他大宅中那間永遠安靜的大書房。再回看當今的辦公室,員工的密集格子窩和高級主管們的獨立房間,以及越來越多高級寫字樓設計出4米甚至6米層高的寫字間初衷也就在于此——獨立的思考空間。

而“吸引力法則”足以能夠印證上面我說的——獨立個體往往也是“具有領袖魅力或號召力”者,且“有控制欲”“領導”這些獨立個體之特性,也和不獨立個體的“易屈服”和“易依賴”形成了最簡單的市場供求關系。

我們也可以這樣理解:也正是這些人的根性,造就了今天的你,也鑄就了今日的社會格局。


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我的大學演講稿

  我的大學演講稿(一)

  尊敬的各位評委、老師、同學們,大家下午好!

  首先,我非常地感謝校組織給了我一個鍛煉自己的機會,我也未能參加這次演講比賽感到無比地自豪。今天,我所要演講的題目是“我的大學。

  起先,我想談談自我來到大學之后的感觸與想法。

  剛進入大學我們都參加了軍訓,那對于我來說是第一次帶著苦澀與汗水的美好留戀,軍訓,讓我明白了什么事團結與不懈,它在我的大學生活中平添了幾分自信與勇氣。伴隨著社團的招新與一項項層出不窮的比賽,使原本就對大學充滿無限崇高理想和五筆美好憧憬的我,對大學也就有了更近一步的定義。

  斗轉星移,歲月如梭,回首間,恍如昨日的一幕卻已相隔半年之久,時光總在人們不經意間悄悄溜走。如今,站在這里,我更加地知道我的大學拉開帷幕已經很久了……

  大學,夢想萌芽的地方,它可以是學習的殿堂,也可以是放縱的溫床,關鍵是看自己如何珍惜這個積累和鍛煉的機會。大學,我要用我的熱情去營造,。他是競爭的舞臺,是明天起跳的踏板。我的大學,我將用絢爛的紅色激情去面對一切的挑戰,用理性來灌溉我的夢想。

  首先,規劃好自己的人生。

  大學生活的本質也是見人見智的,但有些內容卻是公認的,那就是掌握好專業知識,做好職業規劃。大學人生的黃金時代,縱然有迷惘的時候,縱然有失落的時候,但積極向上乃是生活的主旋律。合理規劃好人生最美好的時光,把握自己,創造輝煌。大學里,應該有兩件事是主導我們大學生涯。一個就是學習,另一個就是社會工作,或者稱是課余生活。大一的選擇可能就決定了整個大學生活的軌跡,不管是充實地度過大學生活好事為了走好人生的每一步,一個明確的計劃正確的規劃尤為重要。前路總是充滿著機遇與變數,若是能夠及早的做好充分的思想準備,應付起來應該會更加的從容淡定。大學,時值風華正茂,可謂寸陰寸金,浪費不得。凡是預則立不預則廢,提前為自己的未來勾畫藍圖,有意識有重點的培養自己,終會踏實成穩。

  其次,要懂得把握機遇,珍惜在校的美好時光。

  寶劍峰自磨礪出,梅花香自苦寒來。大學期間的每一次經歷,每一滴汗水都將為自己的成功增加砝碼。大學,不是天堂,也不是娛樂場,而是步入職業前充電加油的場所,學校將我們送上通往成功的大道,但真真的成功只能依靠自己腳踏實地的努力。大學生,首先是學生,學習是我們的天職、重心和發展的根基。這句話應該成為在校學子們的座右銘,送該我自己也與大家共勉。

  我的大學,我的青春,我的色彩,我的懵,不浪費在留戀處,不虛度在奢華中,不沉醉于甜夢里,不錯過于五指間不貪圖享受,年輕的誓言不允許我們懈怠,付出才能期待回報,不要吝嗇汗水,不要虛度年華,天道酬勤。大一,就如萬物復蘇的春天,需要一段適應期,而大二、大三就像是盛夏時節,我們就像是多多花蕾在充足的陽光與水分中貪婪地吸收著大地的養料盡情地綻放。大四,則如收獲的秋天,豐收了多少也就意味著我們為之付出了多少。未雨綢繆,高瞻遠矚,讓我們用自己的雙手去創造美好的明天。

  第三:大學里。我們要學做最好的自己。

  曾幾何時記得蘇格拉底說過一句話:“做人要知足,做事要知不足,做學問要不知足。大學是一個新的起點,今天的我已超過昨天的我,明天的我也必將超過今天。是的,大學是我們練習振翅的地方,挑戰自我,突破自我的地方。大學里除了要學到一定的知識外,更重要的是學習獲得知識的能力,以及對事物的推理,對知識創新的能力。在大學里,我盟可以失敗一千次一萬次,但當走上社會一次的失敗就會使我們很難再爬起來,大學里的失敗就是為以后社會上的成功而積聚力量。藍色的“多瑙河不過是大學生活中的小插曲吧了,在猶豫的日子里我總是告誡自己要堅強地走過,不放棄,不哭泣,直到夢想實現的那一天,我不再祈求痛苦與挫折有所止境,唯獨抱著一刻戰勝困難的心,因為我明白,只要自己能夠勇敢地踏出堅實的一步,用自己的聰明才智,靠自己的真實本領,才能做最真實的自己,做最好的自己。

  駐足現在,展望未來,新的起點,新的征程,大學,讓我們踏入了新的天地。

  大學,是學習的天堂,是成長的殿堂,之收獲的禮堂,我們最寶貴的時光在這度過,最珍貴的青春在這釋放,有太多的最在這里發生……在這片豐富的沃土上,我們只有用辛勤與努力來將至耕耘,唯有這樣,我們才能再回首往事的時候,用精彩來為她代言。大學是寶貴而又短暫的,每個人都有自己的人生路線,讓我們認定目標勇往直前吧!


  我的大學演講稿(二)

  很高興今天能給我這樣一個機會站在這里,來表達我內心對大學的那份感情,對學生會的那份憧憬。

  大學,一個豐富多采彩的世界。酸甜苦辣都是大學的經緯點。

  大學如酒,或芳香,或馥郁,因為激情,它變得醇厚。

  大學如歌,或高昂,或低沉,因為憧憬,它變得悅耳。

  大學如畫,或明亮,或暗淡,因為誠摯,它變得美麗。

  社會學老師在開學的第一堂課問我們:為什么要讀大學?如何度過大學時光?對于剛剛邁進大學校園的我們,對一切都很陌生,很懵懂。

  關于為什么要讀大學,我要說,這是我們步入社會的起點,也是我們成就事業的基礎階段。

  關于如何度過大學時光,我要說,我會在老師的指導和幫助下,客觀分析自身條件、科學確定職業發展目標、有序的安排校園生活、坦誠與人交流溝通、不斷完善學習與生活方法,讓大學時光充實而不忙亂、緊張而不壓抑、自由而不失控、多彩而不偏激。

  有人說,大學在某種意義上說是高中的延伸,還要繼續高中時代拼命苦學的日子;也有人說,跨進大學在某種程度上說前途和事業有了保障,放任自我,虛度光陰,浪費了青春,消磨了意志,迷失了自我。我認為,大學是一幅空白畫卷,大學生活像是塊調色板,你可以妙手丹青,可以信手涂鴉,更可以用智慧和熱情描繪屬于自己的七彩青春。無論這幅畫卷是青春激揚,個性張揚,自我飛揚,還是提筆書寫的堅強樂觀,自立積極,獨立向上,當時光飛逝四年離去時,我們將收獲各自的風采和人生最關鍵的畫卷。

  大學是自主的美好。這是因為,進入大學終于放下高考的重壓,第一次自由的追逐自己的理想和興趣;第一次離開家庭生活,獨立參加社團和社會活動;第一次不再枯燥學習知識,有機會邊學習邊親身實踐;第一次不再有父母安排生活和學習的一切事物,而有足夠的時間和精力支配自己的生活。

  大學是沉淀的文化。這是因為,大學是專門熏陶和完善個人的修養,增進和系統個人的智慧,發掘和拓展個人的潛能。我要在不斷精化專業知識的基礎上鍛煉自己的創造力,積極開發自我的創新能力,不斷實踐和證實理論知識,積極鍛煉自我自學能力的同時,還要不斷提高個人的修養和才能,創建和諧的師生關系,懂得與人真誠交往,努力提高為人處事的能力。

  大學是培養的園地。這是因為,大學有可能是人生最后一次系統性地接受教育,也是最后一次建立你的知識基礎,也是最后一次將大量時間用于學習的人生階段,也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性,集中精力充實自我的成長歷程。所以,我必須培養自己的自學能力。在學習上,不應在老師后亦步亦趨,應該主動走在老師的前面。做到課前認真把課本相關知識琢磨清楚,課中彌補自己對知識的認識和不足,課下,充分利用圖書館和網絡,培養獨立學習和研究的本能,為以后工作和進一步深造做好基礎。

  大學是鍛煉的起點。這是因為,大學里有學生會、團委、各種社團等開拓的舞臺。能夠進入學生會是我莫大的榮幸,我懷著挑戰的心態參加面試,懷著焦急的心態等待結果,現在,懷著感恩的心態想要在這里留下我的痕跡。我會從點點滴滴做起,真真正正的融入學生會大家庭。在這里,我要學習的還有很多,但我會從零開始,迅速地使自己成長起來。

  大學是人生最關鍵的時期。我和大學有一個約定。

  相約大學,開闊著我的視線,豐富著我的思想,洗滌著我的靈魂,滋潤著我的生命。

  相約大學,撿一片落葉,感覺時光的流逝。成熟的秋天告訴我:生命中最珍貴的東西未必是最閃光的,把握住青春,以最成功的姿態回報四季。

  相約大學,把幼稚鎖進童年的記憶,仰望高飛的雁群,提醒青春,不要平庸的過活,不可以辜負這人生最美好的時光。

  相約大學,撥開心間淅淅瀝瀝的哀婉,撒下自信的種子,用高昂的基調譜寫青春,()在夢與夢的邊緣,扇起希冀的靈光。

  相約大學,用坦然與執著裹住淚水,抹去心中灰色的迷茫,惠風和暢,讓青春的戰鼓在耳邊愉悅的擂響。

  大學生活未必是燦爛的,因為我們要經歷尋求、尋找,完善的成長;大學生活未必是富有的,因為我們要走出校園,面對社會,各種壓力的挑戰;但,大學是美好的,它讓我們學會了獨立,學會了堅強,完善了自我;大學生活是精彩的,是富有意義的階段,是成就夢想、展示自我的平臺,是人生一幅美麗的畫卷。

  我希冀擁有天使的雙翼,我渴求歸期夢想的芳園,我甘愿嘗試披荊斬棘的歷程。我的心愿就是讓理想漫過青春,讓幸福滋養生命。也許,我有機會牽系昨日的往事之手;有能力珍惜今朝的紅塵之煙;有理想勾勒未來的幸福之州,那么飛奔的時間老人會字燦爛的日子里賜予成長的詩篇!

  美好的年華,沒有理由不走下去,沒有理由不敢走進未來。最后,希望我的大學,有一個美好的開場,動人的過程,完美的謝幕!


  我的大學演講稿(三)

  大學生活是多姿多彩的,但也需要我們去把握和深人體會。有人說:“平凡的大學生有著相同的平凡,而不平凡的大學卻有著各自的輝煌。但,你可以選擇平凡,但卻不可以選擇平庸;可以的話,相信誰都想不平凡。那么,怎樣才能使自己的大學生活充實有意義,怎樣做主自己的大學生活呢?我隨便談談個人的幾點觀點。

  首先是要確立目標和計劃,放遠目光。古人有“志當存高遠,毛澤東也有“風物長宜放眼量。沒有目標便沒有前進的努力方向,也毫無動力可言。計劃目標,又可分為近期和遠期。如近期我要看完多少本書,這一個月我要學懂什么知識,假期有什么實踐打算等等。遠期的如:爭取畢業前拿到自考文憑,人際關系網應該多大,實踐能力應有達到怎樣的程度等等。而且,目標的實現又是一個個小怒表實現的連貫過程。如一天記5個單詞,到考前便可記到很多。但,這需要堅持和毅力。

  第二,是要放遠眼光,是指不被暫時的情緒和心情所拖所沉溺,要成就大事業,就必須大事抓緊,小事放松。如,不要被上網玩游戲等所帶來的滿足感所一直沉溺,孰不知,暫時滿足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會。

  第三是樹立就業?;?。我們總是在怪自己自己控力不強,沒有上進的動力。孰不知是自己的意識上沒有清醒。有人會說:“愛情是學習的動力或“家境貧窮的學習的動力等等。其實,從直接意義上來說,就業?;脅攀且燦Ω檬俏頤巧轄畝?。我自己常想自己畢業以后究竟能干什么?又多從報紙雜志上看到目前就業形勢的異常嚴峻,所以心里很是后怕。有人說目前找工作:要么有關系,要么有文憑,要么有才能(技能)。而我們呢?文憑,只是大專;關系,相信在坐的大部都沒有什么關系。所以,我們唯一的出路便是要有什么才能。而這,就要問問自己:你學到了什么,你掌握了什么?現在的問題不是我們不知道學什么,而是我們不想學。

  第四,是要學知識與發展能力并舉。以前是重知識而輕能力,但現在不同了,恰相反,由于社會上影響,文憑要求的適當下降,所以現在的很多大學生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學習的前提下去的,那沒話說,反而應該提倡。但他們有些不是,為了一份端菜的服務生工作,不惜請假曠顆,晚自習也不上。我身邊就有這樣的現象。現在,出現了這樣一種錯位思潮,就是,在職的機關企業工作人員,紛紛利用業余時間“充電,而在校的大學生們卻紛紛跑到社會兼職。我覺的應該糾正這種思潮,歸位。

  此外,還有,就是,要多看看書和報紙雜志。了解最新社會動態,知曉國家大事,掌握第一時間的時政經濟新聞……是的,這不僅對我們以后找工作容易有幫助,而且對我們本身的工作也有幫助。廣告是一們綜合邊緣性學科,我們做為未來的廣告人,就應該博學,什么都應該了解一下,并且要有重點地突出模些領域學科!

  好了,我今天的演講也到此為止了。最后,只上一句話:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。是的,送給我自己,也與大家共勉!

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副校長競聘演講稿

  副校長競聘演講稿(一)

  尊敬的各位領導,各位評委,各位同事:

  大家好!

  今天,我能夠在這里參加競聘演講,匯報我參加教育工作以來所經歷的探索和追求,這要感謝縣委組織部、縣教育局在改革開放的新形勢下,深化人事制度改革,為我們創造的一次機會。作為濱海教育戰線上的一名教育工作者,能在這么多的教育前輩、領導和同行面前展示自我,接受各位前輩、領導和各位同行的指導感到萬分榮幸!謹此表示我對各位領導、各位評委的崇高的謝意!

  常言道:三十而立。已過而立之年的我,在充滿生機與活力的新世紀,在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天。我本著鍛煉、提高的目的走上講臺,展示自我,接受評判,希望能給已過而立之年的我留下點什么……我叫劉德清,現年35周歲,本科學歷,中學一級教師,中共黨員。一九九三年分配至濱海縣五汛中學工作。十年來,我以工作認真踏實、教學嚴謹認真、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴。現為濱海縣五汛中學團委書記,“省‘十五’重點教育科研科研員、“江蘇省陶行知研究會會員、“鹽城市班主任工作專業委員會理事、“鹽城市心理教育委員會會員、“濱海縣心理教育委員會理事、站在大家面前的我,穩重而不死板,激進而不張揚,溫和而不懦弱,愚鈍而不懶惰,正直而不固執。是一個既具山的穩重,又有水的靈動,更有海一樣胸懷的我。

  愛因斯坦說過:熱愛是最好的教師。我熱愛這甘為人梯的教師工作,平時愛讀書看報,也喜歡到網頁上瀏覽了一些有關政治、經濟、軍事、體育、時尚等方面的書籍來充實自己。步入領導階層以后,我更加勤奮好學,虛心求教,系統學習了有關業務知識,初步具備了一個團委書記所必需的業務知識和政策水平?;棺匝Я思撲慊?,能夠熟練地使用計算機進行網上操作、文字處理和日常維護。濱海縣歷史學科帶頭人、只能算在輝煌的過去,我還要把握好現在和將來。今天,我參加副校長職位的競爭,主要基于以下兩個方面的考慮:

  一方面我認為自己具備擔任副校長的素質

  第一有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。目前我擔任的職務是共青團五汛中學委員會書記,生長在農村家教嚴格的我從小就造就了一種,“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻的良好品質。愛崗敬業,工作踏踏實實,兢兢業業,一絲不茍,不管干什么從不講價錢,更不怨天尤人,干一行,愛一行,努力把工作做得更好。

  第二有虛心好學、開拓進取的創新意識。我思想比較活躍,愛好廣泛,接受新事物比較快,勇于實踐,具有一定的開拓精神;同時我朝氣蓬勃,精力旺盛,工作熱情高、干勁足,具有高昂的斗志。

  第三有嚴于律己、誠信待人的優良品質。我信奉“誠實待人、嚴于律己的處世之道。我在日常生活和工作中,不斷加強個人修養,以“老老實實做人、勤勤懇懇做事為信條,嚴格要求自己,尊敬領導,團結同志,應該說得到了領導、同事的肯定,學生的愛戴。

  第四有雷厲風行、求真務實的工作作風。

  十一年的教育生涯,培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風,養成了我遇事不含糊,辦事不拖拉的工作習慣,造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。至今,我仍然清晰的記得離開高校時,當時的歷史系主任許友根老師,語重心長的對我說:小劉啊,你在高校干的很好,工作以后一定要做得更好!

  另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能。

  一是有一定的政治素養。我平時比較關心社會生活中的大事,對國家的大政方針有一定的了解,有較高的思想政治覺悟。尤其是做了團委書記以后,我更加注重了政治理論知識的學習和思想意識的改造,能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏銳性。

  二是有一定的文字基礎。“腹有詩書氣自華。我在中學階段就愛好文學,參加過文學社,16歲時就發表過詩歌,參加工作以后,在領導和同事的幫助下,我的文字綜合水平又有了一定的提高,目前我有17篇論文獲國家、省、市級表彰和報刊發表。其中我撰寫的《歷史教學體現時代精神的做法》獲國家級教研論文一等獎,《歷史教學》、《中學歷史教學參考》、《歷史知識》等國家級雜志,紛紛來信要求刊登、發表。

  三是有一定的管理能力。五年班主任生涯、四年的共青團工作使我積累了豐富的協調、管理經驗。假如我有幸競聘成功,我將不負眾望,不辱使命,做到“以為爭位,以位促為。

  第一、擺正位置,當好配角。在工作中我將尊重校長的核心地位,維護校長的威信,多請示匯報,多交心通氣,甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短,團結協作,做到:到位不越位,補臺不拆臺。

  第二、加強學習,提高素質。一方面加強政治理論知識的學習,不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習,緊跟時代步伐,不斷充實完善,使自己更加勝任本職工作。

  第三、扎實工作,銳意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統,埋頭苦干,扎實工作,又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子,和大家一道努力創造出具有五中特色教育、教學模式。

  “敬業樂群,踏實奉獻,我將繼續以此為座右銘,始終保持對工作的激情,無論遇到什么困難,都迎難而上,始終保持科學嚴謹的頭腦,充分發揮每個人的積極性和熱情,用人所長,發揮群體智慧,共同做好工作。IBM總經理沃森說:“對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學,以工作為重的人,我從不猶豫。如果我能在自己的周圍發掘許多這樣的人,并能耐心地聽取他們的意見,那我的工作就會處處順利。我想教育人的力量有兩種,一種是真理的力量,一種是人格的魅力。我們都是凡人,正所謂:尺有所短,寸有所長。但我想,只要每個人充分發揮所長,互相信任,互相學習,互相促進,團結協作,就一定能夠做好工作,做出不平凡的事業。就一定能振興五中!


  副校長競聘演講稿(二)

  各位領導、各位評委、老師們:

  大家好!

  首先感謝各位領導給予我這樣一個鍛煉自己、推薦自己的機會。能站在這么多的教育前輩、領導和同行面前展示自我,我深感榮幸!我渴望自己能在教育改革的大潮中實現自己的人生價值,因此今天我站到了這里。

  作為一名年級負責人,我始終牢記自己參加中層競聘時的誓言,團結帶領全年級的老師們埋頭苦干、扎實工作,在年級工作崗位上默默實現著自己的人生價值,得到了各級領導和老師們的認可,也受到了學生及其家長的一致好評,贏得了廣泛的社會贊譽。長清教師博客圈

  今天我又一次站在這里參加副校長的競聘,我深知這是一個極具挑戰性的崗位,它意味著責任與壓力,意味著拼搏與奉獻,但我無怨無悔,既然選擇了遠方,便只能風雨兼程。一中是我的母校,是她培養了我,沒有一中,就沒有我的今天,再次走進一中大門的那一刻,我就知道自己再也離不開她:因為這里有開拓創新的領導集體,有敬業樂業的教師隊伍,還有求知若渴的莘莘學子,更為難能可貴的是學校的領導和老師們不僅為我提供了一方展示自己才華的舞臺,也給了我無盡的信心和動力。

  學校領導任人唯賢的魄力令人欽佩,老師們的那種兢兢業業,無私奉獻的精神同樣讓我感動!我愿把自己的青春乃至一生都奉獻給我摯愛的這片熱土,每當想到這些,我就會想起艾青的那句詩:“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這片土地愛的深沉!

  說實話,當這次機會突然出現在我面前的時候,我曾經猶豫過,徘徊過,不是我不自信,而是覺得在一中,我還只是一個初出茅廬的“小字輩,論資歷、論學識、論能力,論貢獻,跟學校的許多領導和老師比起來,我還有很大差距,但當我聽到許多領導和老師們那一句句鼓勵的話語,看到他們那充滿信任的眼神,我的心里總是被莫名地感動著,我不能辜負領導、老師們對我的信任和希望。俗話說:不想當將軍的士兵,不是好士兵。不管結果如何,至少我不想臨陣退縮,于是我毅然來到這里,來接受命運的挑戰。

  我要競聘副校長,而且我相信在各級領導和老師們的關心、幫助和支持下,我完全能夠勝任這一職位,我也希望領導能夠給予我這樣一次機會,假如我有幸競聘成功,我會付出百倍的努力,在副校長的崗位上扎實工作,無私奉獻,為學校的發展貢獻自己的力量。

  如果說年級管理是一個點,那么校區管理就是一個面,同理,從全校的角度看,校區管理是一個點,學校管理就是一個面,因此,年級管理和校區管理從思路上來說是相通的。下面的一些話與其說是我競聘成功后的一些做法,不如說是我對年級管理思路的幾點感悟。如果能夠競聘成功的話,我將把自己在年級管理上的一些好的做法融入到校區管理當中去。

  首先是要有大局觀,要樹立“校興我榮,校衰我恥的大局意識。高瞻遠矚、高屋建瓴,在管理上要與全校保持一致,尊重校長的核心地位,維護校長的威信,要緊緊團結在以校長為首的學校領導班子周圍,心往一處想,勁往一處使,形成一種團結向上的合力,畢竟,團結才有凝聚力,團結才有戰斗力。

  其次要營造良好的內外部環境,級部管理是這樣,校區管理也是這樣,良好的內外部環境有利于調動師生們的積極性,有利于教育教學質量的提高,同時也為學校的整體發展、提高奠定了良好的基礎。

  第三,要正確處理南北校之間的關系,學校領導實行分校區管理的初衷就是要形成一種良好的競爭局面,因此,作為校區副校長,要正確看待這種競爭,要本著“全校一盤棋的原則開展工作,優勢互補、資源共享,互相借鑒,共同提高,真正形成齊頭并進、兩翼齊飛的良好競爭態勢,我想這不僅是學校領導想看到的,也是全體一中人想看到的,更是全區五十多萬人民想看到的。

  第四,要秉承“以人為本的管理思想,現代管理學告訴我們,人本管理是學校管理之本。在注重目標管理的同時,應倡導情感滲透,把調動人的積極性,挖掘人的潛能作為管理者的主要職責。實行“無情制度,有情管理,作為校區副校長不僅要時刻關注教師的工作狀態,還要關注教師的生活細節,關注教師的情感變化,善于疏導,排憂解難。對工作中偶有失誤的人不抓辮子,不打棍子,多鼓勵,少批評,這樣,老師們才有安全感和親切感,工作才會更主動,責任心才會更強。我是這樣想的,也是這樣做的。實踐證明,我所帶過的05屆和現在的05級兩個年級之所以會出現團結、和諧、蒸蒸日上的管理局面正是得益于這種“以人為本的管理思想。在2005年高考當中,我們年級超額完成了學校下達的各項升學指標,濟南市文科前13名,理科前17名,我校共有6名同學,其中我們高三二部就占了5人,全??既∶拼笱У耐Ч?2人,其中我們級部就有10人。如今我所帶的高二二部在教師管理、學生管理、教學成績等方面也均取得了較為令人滿意的成績,得到了各級領導的認可和學生家長的一致好評,在社會上有著良好的聲譽,2006年被學校評為教學質量先進單位。

  第五,要增強服務意識,我心目中的校區副校長首先是校長政令的執行者,也是教師、學生的服務者,()更是教育教學的帶頭人。工作中既要對校長負責,又要為師生服務。既要獨擋一面,為校長分憂解難,又要上傳下達,起到校長與教職員工之間的橋梁紐帶作用。既要身體力行深入教學一線,又要用新的教學理念指導教師開展教育教學工作。

  以上只是我自己幾點不成熟的看法,說起來容易,做起來難,要想真正做好一名校區副校長,后面的路還很長,還有很多工作要去做。今后我將不斷加強政治理論和業務知識的學習,不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力,緊跟時代步伐,不斷充實完善自己。

  各位領導,各位評委,各位同事,今天我來參加競聘,就是想為自己點起一盞希望之燈,因為我還年輕,就如同那剛剛起飛的大雁,承載著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔,年輕的我們更不能停止追求,因為追求永無止境,因為奮斗永無窮期!古人云:“不可以一時之得意而自夸其能,亦不可以一時之失意而自墮其志。無論競聘的結果如何,我都將積極面對,畢竟,當機會出現在我面前的時候,我為之努力了、爭取了,我問心無愧。無論在任何時候,任何崗位,我都將一如既往地做好本職工作,勵精圖治,恪盡職守,為我區、我校教育教學工作的發展盡自己的一份綿薄之力。

  謝謝大家!


  副校長競聘演講稿(三)

  尊敬的各位領導、各位評委:

  大家好!非常榮幸參加這次競聘活動,感謝你們給我搭建這一展示自己,推薦自我的舞臺。現將我的個人情況、競聘優勢、設想規劃等匯報如下,望各位評委認可和支持。

  一、個人基本情況

  我叫XXX,現年XX歲。XX年參加教育工作,中共黨員,本科學歷,中學一級教師。現任**二中副校長,分管教學工作。

  二、任職優勢:

  1、熟悉管理,經驗豐富

  從教二十二年,我從普通教師逐步成長為一名管理工作者,先后擔任過***鄉中教導主任,副校長、校長、***鄉中心學校校長,***中代校長。主抓過教學工作、政教工作、后勤工作,熟悉學校工作的各個環節,積累了較為豐富的管理經驗,曾帶出一大批作風踏實、思想先進的學校管理者。

  17年的管理崗位,我走過的路如同一條拋物線。但無論是5年政治管理工作,還是12年副職的協調工作;無論是木植街的山高水遠,還是縣城的現代繁華;無論是初上講臺的意氣風發,還是人到中年的執著堅韌。我都能從嚴要求自己,恪盡職守,把自己所從事的事業看得高于一切?;肪車謀淝?,磨練了我的意志;職位的加減,成就了我的人格。無論前面的路多難走,我都堅信:踏平坎坷成大道,風雨之后見彩虹。

  2、精通業務,勇于創新

  參加工作之初,就任教初三數學課。良好的教學方法,耐心細致的教學態度,使我很快成了教學骨干。兼任教研組長、教導主任、教學副校長,甚至任校長期間,也沒有脫離過畢業班的主要課程。一晃二十年,

  教的是主課,鉆的是業務,育的是學生,收獲的是成績和經驗。

  教育是創造性的事業,千篇一律,因循守舊,沒有開拓創新精神,就無法勝任這神圣的事業,我經常教育教師,勉勵自己,要給學生一滴水,教師有一碗水是不夠的,有一桶水也是不足的,要有一條永不枯竭的知識長河。多年來,我一直帶頭參加各種教研活動,參與

  教改。主動向其他教師請教,博采眾長,夯實自己的教育理論知識和專業技能。

  洋思中學教改經驗報告,使我深受啟發。同樣的農村聯辦初中,洋思卻能創造出十年無差生的奇跡,洋思全新的辦學理念、新穎的課堂模式,以及先進的管理制度和補差經驗,都深深地吸引了我。于是,“深化教學改革,踐行洋思經驗這一教改主題,我是走到哪里帶到哪里。“先學后教,當堂訓練這種教學模式我們已熟練掌握,“兵教兵,堂堂清,日日清,周周清等補差習慣也已逐漸形成。

  3、熟悉校情,成竹在胸

  近水樓臺先得月,我在城關二中工作近六年,熟悉這里的一草一木,一師一生,我的為人和能力已得到師生的認可;學校的問題、困難也歷歷在目,我若競選成功則能舉重若輕,輕車熟路地帶領學校駛向持續發展的快車道。

  三、規劃設想

  尊敬的各位評委,今天我肩負著城關二中600余名師生的重托和希冀走上競聘席,成功的夢想如影隨形。若能走上校長崗位,我堅決做到以下幾點,不辜負大家的賞識和厚愛!

  我會努力用先進的思想引領學校;用規范的要求凝聚干部;用崇高的目標激勵教師;用優秀的理念管理教育;用神圣的使命鞭策自己。

  同時,還要結合我們二中這所特殊學校的特殊情況,努力解決好當務之急的幾項工作。

  針對我校學生學科知識基礎薄弱,差生面積大,學生厭學情緒高漲這種現狀,我會通過加強特色教育來提升學生的綜合素質,激發學習興趣,實現學生從厭學到好學,從好學到樂學的良性轉化。

  首先,積極響應教育局“國粹進校園活動,選擇容易入門的書法、繪畫項目,專設特色機構,狠抓特色教育,打造特色名校。拋磚引玉,提高學生素質,提升辦學品位。

  在學科教學上我強調的是“低起點、嚴要求、補臺階、扶著走這種特殊的教學要求。要求教師面向全體學生,注重基礎知識講解,適時查缺補漏,小容量,慢節奏地進行教學。力求學生入初一聽得懂,初二跟得上,初三有明顯提高的良性循環。

  “問渠那得清如許,為有源頭活水來。面對我們二中近幾年生源銳減,質量下滑的現狀,我們不會怨天尤人,而是破釜沉舟、背水一戰,依托洋思教學模式,借鑒即墨二十八中、昌樂二中的成功經驗,深化教學改革,在一到三年內打羸質量翻身仗,以較高的質量羸得良好的聲譽,以良好的聲譽吸引充足的生源,以充足的生源羸得社會的認可和關注,讓城關二中走上良性發展之路。

  另外,我們二中的校舍緊缺,設施落后,學校餐廳和學生宿舍,仍屬D級危房。我要充分利用縣政府、教育局已將學校餐廳、宿舍立項這一契機,借助北店街正在成為縣城中心、基礎建設如火如荼的有利時機,籌措資金,建設學生餐廳、宿舍樓,改善辦學條件!

  各位評委,做為這次競聘的積極參與者,成功與否都將是我進步的階梯!失敗,我只會以更加飽滿的熱情投入工作,并用自己的言行和人格維護競聘的嚴肅和評委的公正!成功,我只有用百倍的努力來踐行我的諾言,回報您們的賞識與厚愛!

  最后,請讓我冒昧套用英國首相丘吉爾的名言結束演講:“我沒有治校的寶典,有的只是:熱血、眼淚、辛勞和汗水!

  謝謝大家!

  • 教師競聘演講稿
  • 崗位競聘演講稿
  • 辦公室主任競聘演講稿
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俞敏洪:要為做人的使命感而活著

  俞敏洪:要為做人的使命感而活著

  新東方從2007年起共分十年出資5000萬元,與團中央聯合設立“中國大學生五四獎勵基金新東方自強基金,用于獎勵每年尋訪產生的優秀大學生自強之星。同時設立“新東方西部特困大學生專項助學金,對西部省份的特困大學生進行資助。2月26日,2013年度尋訪“中國大學生自強之星活動頒獎分享會在山東中醫藥大學隆重舉行,以下是俞敏洪演講全文:

  親愛的山東中醫藥大學的同學們:

  大家下午好!

  今天來到山東特別高興,很高興見到了同學們,看到了你們青春洋溢的笑臉。非??牡氖俏易叱雋吮本┪眥駁姆段?。霧霾讓我這幾天很難受。因為連續6天了,每天的空氣指數都是重度霧霾的報警指標,不敢喘氣,不敢說話,不敢親吻,大家說是吧。我早晨在北京出來的時候還在咳嗽,完了嗓子還癢癢,結果到了山東以后,下了車以后我驚喜地發現山東還有藍天,這在中國很難得。今天到了濟南以后,我敢于深深的呼吸了,尤其到了校園以后,我發現校園不光美麗,而且還有陽光,還能呼吸,這是一個很了不起的事情。

  新東方2007年以來一直在為大學生自強之星活動提供資助,7年來我們總是被這些同學們的故事感動。上來(領獎)的這些同學,我們看到他們的事跡以后,覺得他們做了很了不起的事情。他們其實也貌不驚人,有些同學甚至還身有殘疾。但是他們在精神上取得了很大的成功,這是值得我們學習的。

  對于我們每一個同學來說,人這一輩子好過也是過,壞過也是過。我們經常說“好死不如賴活著.著名作家余華寫了一本小說叫《活著》。它描寫的是,中國的老百姓在社會變革及政治舞臺中間,身不由己的活著以及非常被動的活著,人到最慘的境界就是活得不好。但是還有一句話:人這一輩子活三條命,分別是性命、生命、使命,一級比一級更高。

  每一個人其實都在為了我們的性命活著,為什么?首先要活下來。上大學為什么?找工作。找工作干嗎?拿工資,拿工資是為了自己活得更好一點。當然,現在工資高的活得也不好,在北京都快嗆死了,活得也不好。但光是為人的性命活著,這個人活著沒有太多的意義。

  我昨天看了一部山東的紀錄片,著名的攝影家焦波拍的《俺爹俺娘》,他帶領了五六個自己的弟子,平均年齡只有21歲。在山東的一個村莊里面住了將近一年,沿著村里的生活軌跡,拍了一個紀錄片,估計很快就可以公開上映。非常感人,所有演員全是老百姓,其實這些老行百不知道自己在當演員,焦波他們跟蹤拍攝了一年以后,從幾千個小時的片子里面剪出了一個非常有故事性的紀錄片。你可以在里面看到老百姓的生活、掙扎,我給他做了一個總結,叫做“在絕望中間的樂觀.

  其中最讓我感動的一個場景,是一個農民在年輕的時候寫過很多東西,也玩樂器,但是因為農村生活的困苦沒有堅持下去。但是在這個電影里面他要學琵琶,他老婆跟他爭吵,說都吃不飽了,還要買琵琶。這個男人說人活著不是為了吃喝拉撒,還需要有精神上的生活。他有精神上的向往,盡管和吃喝拉撒沒有關系,但是讓我感到心里有點不同的東西。

  這個世界上每個人追求的第二個境界,就是一輩子為生命而活。為性命而活的有意義,為生命而活是更高的一個層次。大家想想生命意味著什么?生命寓意著人生。我們經常說生命的時候講尊嚴和自尊。當人活得像樣的時候不是有錢和有地位,而是感覺到自己能夠看得起自己,感覺到周圍人能看得起你??吹悶鵡悴皇且蛭閿星?,而是因為這個人本身存在著某種精神,有了不起的氣質,有別人不能做的事情。比如說自強之星,他們做到了,于是我們從他們的身上看到了“生命,而且是非常濃烈的生命跡象。比如說韓晴,從出生開始她就聽不到,但是她自強不息,我們可以看到她現在的普通話說得也很好,可以想象這是經過了多長時間的訓練。你們可以看到這是追求生命真意的不屈的努力和堅持,如果你們做到了,那就達到了第二個的境界。

  第三個境界是什么呢?第三個境是使命境界,每個人身上或多或少都帶有“使命.說不定結婚以后生完孩子,你就會不自覺地發現作為一個父母,你心中的使命感。為什么?你把孩子生出來,你會賦予他全部的愛,而且想辦法把孩子撫養長大,一步一步發展下去。在座的每一位的父母,他們的身上都有使命感。我從上大學以后才知道父母原來是這樣的,原來覺得小孩和小屁孩沒有什么區別,但是當孩子的成長與你息息相關的時候,你的心中就會有一種使命感:我希望我的孩子未來能夠真正的成長為一個有用的人。所以父母很自然的就會有使命感。

  人或多或少有使命感,更大的使命感是什么?來自于你愿意為自己的家庭、社會、國家甚至于全球、世界做一些真的能夠有意義的事情。我自己就有這樣的感覺,我從自己活不下去,到去北大學習,(最開始我根本沒有想到能夠去北大讀書),到從北大畢業以后,最后創立了新東方學校。剛開始所有人都看不起我,慢慢的新東方做起來以后別人的觀念開始有了些變化,開始覺得俞敏洪的“生命又回來了。新東方總部這十幾年的公益捐款已經超過了兩三個億,建希望小學,為偏遠地區培訓老師……你會發現使命感一點一點回來了。所以到我現在這個境界,不偉大,也沒有說故意去做。但當你發現你自己賺的錢用不完的時候有兩個選擇。第一個選擇,做一個可以炫耀的但是又有意義的事情。當然這個事情大家都知道,好像是誰說過一句話,大概的意思是一個人無恥的消費本身是可恥的,但是又推進社會的進步。比如說中國的很多貪官,他的某些消費不好,因為這個錢不是正常拿到的。但有一些企業家,他們給國家交了稅以后再消費,我覺得很正常。不管是買十幾萬的包,還是買飛機,還是比較正常的。為什么呢,因為他買東西他就需要交稅,交稅增加了更多的財政收入,這個財政收入會進入國家的腰包,會變成國家財政收入的一部分,因此通過增加國家的稅收,他也就積極地為農村地區的教育、貧困地區的教育做出了貢獻。

  但是我本人確實不愿用這種方式為國家做貢獻,比如買奢侈品、買飛機,我更加愿意把錢省下來,把錢直接給學生,這樣也挺好。

  為什么我這樣做呢?很簡單,我是貧困家庭出身的孩子,我跟剛才的自強之星相比的話,在同樣的年紀家里的錢不見得比他們多。我從小到大,在18歲之前,吃肉的次數都算得出來。到現在為止,我看到這些獲得“自強之星稱號的小弟弟、小妹妹,就像看到我自己的影子。當然其實你們和我的女兒差不多大,她95年出生,今年上大一。但我依然希望能稱呼你們為小弟弟、小妹妹。這樣可以有更多的機會跟你們交流思想,跟你們有共同的語言,這是我一直比較在意的。因為我做的事業更加愿意和年輕的伙伴在一起。

  跟年輕伙伴在一起有一個特點是可以長壽。大家知道楊振寧教授,去年我跟他吃飯,他非??犢ぐ旱馗醫滄約旱墓婊?,講話的內容就是未來20年之后中國的教育和世界的教育,希望我給他捐款。我就很驚訝,因為你會發現到90歲這個年紀的人往往只有往過去看的,不往前面看,但是他在講他對自己未來20年的規劃。我捐不捐款是我的事情,但是我聽到他這個年紀還在說20年之后的事情,我覺得很激動,也很興奮。所以說如果大家往前看的時候,你的生命會自然的延伸。如果你總是往后看,那你的生命會自然的停止,因為你沒有未來。

  我不知道大家讀沒讀過一篇散文,名字叫做《青春》。文章大概意思是說青春實際上跟人的年齡沒有關系,跟人的身體健康程度沒有關系,跟你是否擁有柔軟的膝蓋、粉紅的容顏沒有關系。青春與你的未來是否有力相關。青春的生命在于你總是能夠去調整到接受新的思想、新的碰撞,并且有新的未來。當你擁有未來的時候你的青春就會永遠存在。

  對于在座的每一個人來說,我們一輩子有兩種選擇。一,選擇過平淡的人生。平淡的人生不一定平庸,我喜歡平淡的人生,我不追求名和利,不追求升官發財,我做的是自己喜歡的事情。并且在做喜歡事情的時候,我還能夠滿足自己生活的經濟狀態。當然,經濟狀態有高有低,比如說我現在的住房條件比我十幾年前要好很多很多。我在北大畢業以后,從北大出來7年之內我搬了十幾次家,每次都是地下室,從一個搬到另一個,再從地下室搬到農村的房子里。我曾經享受到半年不洗澡這樣子,因為沒有洗澡的地方。我現在住的相對來說不錯,三四百平的房子。

  但是即便現在讓我回到貧困狀態,讓我住一個十平米的房子我依然可以找到幸福,因為我可以找到我喜歡的東西。比如說即使是十平米房子,也可以有書架放書,必須有辦公桌,必須有電腦讓我寫東西,必須有床。

  即便是最初那一段每個月拿60多塊錢工資的日子,現在回想起來也是很幸福的日子。我給大家說這些的意思是什么呢?生活雖然很平淡,但當你能夠活下去的時候,你生活的豐富性和充實性其實構成了我們的生命,這就是我剛才說的好的狀態的時候。

  我剛才說喜歡平淡,平淡不等于空虛和平庸。平庸是什么?你是賺到錢了,卻永遠覺得不夠,總覺得生命中錢是唯一的,這是一個。另外一個,就算你有了錢以后,你不知道錢怎么花得有意義,而是總是浪費,去歌廳,去高級餐廳。

  總而言之,生命要有意義。我曾經出過一個測試題,你如果有100塊錢,你怎么花?有的人說,我這個100塊錢請兩個朋友吃個飯,開心開心,喝啤酒。說明你是豪爽型的,追求友情的,不追求精神生活豐富。有的人說買一束花送女朋友,說明你是重感情的,容易被女孩子欺騙。有的人說我自己吃飯,自己看電影,這說明你自己是享受型的,但可能比較自私。如果我有100塊錢的時候,我認為我自己吃飯,10塊錢甚至5塊錢能也吃得很好,對于我來說,吃一碗拉面比吃一碗鮑魚更舒服。我可以用40塊錢買一張電影票,在電影院享受豐富的文化大餐,當然大家都要選擇好一些的電影,而不是像《中國合伙人》這樣的電影(調侃)。同時,我還會有二三十塊錢買一本我最喜歡的書。同時,我可能會再用5塊錢買一朵玫瑰送給我的女朋友。再剩下20塊錢,我請兩個朋友喝兩杯啤酒??茨閽趺椿ㄇ?,就可以看出你這個人在追求什么東西。如果花錢花到最后出問題了,那么這個人最終是會出大問題的。大家知道現在監獄里有一些所謂的企業家,就是有錢去賭博,沒有錢了想辦法去騙錢,或者有的人走入了黑社會。人是要做好事的,但是人做好事的同時還要禁止自己做壞事。

  我們回過頭來說,我剛才說有兩種選擇,第一是選擇過平淡的生活,但不要選擇平庸的生活。第二,大家要過真正讓你感覺到自己都覺得驚訝的但是卻發揮了你巨大能量的生活。本來我的選擇是第一條,但是后來我轉成了第二條。其實后來我發現,我從小都在往第二條選擇在走,并不是往第一條走。如果選擇了第一條,今天的我可能是一個平凡的農民,種種地,看看書。但我之所以有今天,我覺得人生其實是有一個無限的可能性的。而這個無限的可能性完全是你自己找出來的。跟社會沒關系,跟中國的經濟改革沒有關系,跟中國的政治體制改革沒有關系,跟你父母的家庭出身沒有關系,跟你上的什么大學沒有關系,跟你自己的長相也完全沒關系。有很多沒關系,但是有一點跟你絕對相關,那就是跟你是否正確的努力有關系。這里面有兩個要素,首先是努力,其次是要正確的努力,這個努力是對的,而不是錯的。你要去吸毒,這個肯定不行。你天天努力的去做一件壞事,最后的結果肯定是不行的。所以正確的努力是前提條件,我后來想了一下,我自己確實也是在往正確的方向努力往前走。我第一年高考失敗,沒有選擇回到農村種地,第二年高考失敗,也沒有選擇回到農村種地,堅持考了三年,最后到了北京大學才一步步走到今天。所以要堅持努力,并且要堅持正確的努力。因為你考大學永遠不會錯,因為上大學你就會交上新的朋友,增加新的知識,增加的你的智慧,開闊你的思路,這是正確的努力。在堅持的過程中,很多時候會出現人自己意想不到的事情出現。比如說我生命中從來沒有想過能去北京大學讀書,直到拿到通知書才相信。我從來沒有想過我自己能把一整本英文字典的詞條背的滾瓜爛熟,但是我用了三年的時間實現了。假如說我是一輩子在北大當老師,從助教到講師再到大學教授,我評估了一下,自己可能永遠當不了一流教授。因為一流教授在我心目當中都是梁啟超、王國維等等這樣的人,都是大師,至少也是像季羨林這樣的人。像我這樣的人是完全不可能的,現在中國有好多的學者,包括像余秋雨、錢文忠等,我如果做教授那連趕上他們的影子的程度都還沒有。因為我知道變成偉大學者的前提是以從小的堅實學習為基礎的。我的英語是從16歲以后才開始學的,歷史、地理這些東西除了中學課本上教的東西,其它的完全沒有。我一直到30歲的時候,原來才真正知道太平天國是這么一回事,才知道義和團給中國造成的很多不是正面的影響,是在迷信加落后的前提下把中國搞得更亂了。很多東西等你想明白的時候都已經40歲了。所以第一條路,我覺得在北大純粹的當老師不合適我。

  我后來養成了這樣一個習慣。就是當一件事我能看得到頭的時候,我就不愿意去做了。比如我如果在北大做老師那我能夠非常清晰地看到頭,就是講師到副教授,完了做個教授還可能混成個三級教授,一輩子就可能在三級教授上呆著了。我的導師當時是二級教授,當時他就是兩居室,100多平方米。你會發現,一輩子在北大混,到最后可能也就是他這樣子。再加上一輩子當不了一流學者的前提條件,所以我覺得必須出來,去追求一個未知的世界。

  當然,追求未知的世界需要你付出更多的努力。你可能生活只夠吃飯,也可能成功。但是我想告訴各位同學的是,當你進入未知領域的時候,吃飯和成功對你的人生來說都是有很大的收獲的,永遠比你在一個已知的世界中間堅持已知的事情會有更大的收獲。這里有一個前提的條件,你的吃飯和成功不會讓你努力,吃飯和成功只會讓生命變得更加堅強。

  所以我才有從北大出來的想法,希望自己能夠有不一樣的世界。當然,做新東方的時候我并不是想做成上市公司,只是想自己賺點錢以后到美國讀書,因為我覺得那是存在未知的讀書。當然,當時沒有實現,因為賺不了這么多的錢。當我最后賺了足夠多錢的時候,我發現我不愿意去美國了。為什么呢?因為新東方的成長和我在中國遇到的挑戰讓我發現我個人真的成長的非常迅速。比如說,我剛從北大出來的時候,見到居委會的老太太和公安局的人我都可以害怕得渾身發抖(調侃)。但是到現在我成長為見到公安局的人像兄弟一樣,如此的親近。這是我的社交能力成長了,這在中國非常重要。尤其看到學生喜歡聽我上的課,看到學生通過我的教授能夠得到滿分,能夠到美國讀書的時候,我的生命感、使命感就出來了,這是有生命價值的。

  當然,所有東西的美麗在于你并不知道你到底想最終干成什么樣子,但你知道你必須要往前走。因為任何東西往前走的條件是必須要有進步,而不是原地踏步,比如說原地繞圈子走你是絕對不能一口氣走上一萬米的,這個非常難。所以我特別佩服中央臺今年春晚上繞圈子的那個小姑娘,她在春節聯歡晚會的時候繞了3個多小時。首先頭不暈,其次是她還能尋找出繞圈子的意義來。但是,當你向前走一萬步,你越往前走越有意義,為什么?因為你在兩邊看到了不同的風景和人。但是,當你堅持走到100萬步,你就變成了旅行家。所以一個事做的多了,本質就會改變。我一個朋友說過一個笑話,他說一個女孩子和一個男的睡一夜就叫一夜情,睡了一個星期就叫做短暫戀情,睡一年,就叫做愛情,睡上十年,叫做家庭生活和婚姻,如果一直走下去,這就是人生一輩子的親情。所以大家會發現,時間的長短和做的事情,他會讓這個事的本質產生變化。我們是要做重復的事情,因為生命很多情況下是在于重復的,想我4萬多個單詞我不重復背100遍怎么能夠背出來。如果一個單詞我背4萬遍沒有意義,但是整本詞典的每個單詞我加起來背4萬遍的話我就會變成一個活字典,這個有意義。

  兩個要素。第一要素是什么?你的重復是必要的。第二,累加起來以后要產生質變。我曾經寫過一篇散文,流傳很廣。我小時候看到父親做的事情,他是木工,他有一個習慣就是別人家蓋了新房子以后不要的碎瓦,還有不用的木頭,他就會撿回來堆在我們家的院子里。堆了很多,一大堆的木頭和磚頭,我搞不清楚他干什么。這個事情本身沒有意義,但是有一天他突然在我們家院子里開始挖墻基,完了填土、填磚頭,造墻,砌成了非常漂亮的墻,把木頭架上,就變成了一間非常漂亮的房子。這間非常漂亮的房子一分錢沒花,因為我父親就是蓋房子的。

  大家明白了沒有,只有當你把亂磚碎瓦在心目中變成一座房子的時候,生命的質變就有了。

  做事業也是這樣。我為什么把新東方做下去?就是因為我發現新東方產生了質的變化。一個方面,從大小來說產生質的變化。第二方面,從我個人的感受來說,也在產生質的變化。從新東方的大小來說,最早是幾個人在做,加上我和我老婆,后來把我的幾個同學叫回來,和《中國合伙人》里面寫的一樣,我把我的同學從美國叫回來合伙,于是新東方從家族式到合伙式,然后再到后來的股份制企業改造,最后變成國際股份制企業的改造,變成了國際公司的架構,最后直到在美國上市變成國際上市公司。你會發現每一步都在進步,盡管每天做的事情還在重復,但這種重復的累加非常重要。第二,從老板來說在改變。一方面,我發現人在發生質的改變。原來我是老師,后來發現我可以是領導,我發現公司變成企業了以后,自己變成老總以后還能做下去。后來上市了以后我想想就發抖,我怎么就上市了。但是沒有辦法,你就是領導了,新東方到現在市值50億美金,股票在教育行業里是有史以來最高的。你會發現,你就變成了一個上市公司的老總,并且財務報表只用1分鐘就看完了原來我看一天都看不懂的報表現在看一分鐘,而且我還能找出財務總監找不出的數據錯誤。你會發現人的能力是會變化的,當做一件事的時候,你在一家公司工作的時候有兩個選擇。一是拿高薪。第二,工資不高,但你每天在公司的工作能力都在飛速的增長。你選什么?最好選第二個,為什么?能力的價值是無形價值。錢的增長,這個工作丟了就沒了但能力是一直跟隨著你的。我曾經寫過一篇文章,人這一生追求什么?追求值錢不追求存錢。存錢有必要,一個月拿兩三千塊錢,你存上500塊錢救急是有必要的。但是大家想只靠存錢成為富翁永遠都沒戲,一個月拿3萬塊錢存錢都不可能存多少。20萬十年、200萬一百年、兩千萬……在中國兩千萬叫富嗎?根本就不可能。所以靠存錢不行,我們要做的是值錢。我今年拿5000,后年拿10000,越來越多,再過一段時間真正成熟的時候做職業經理人,你能拿到百萬甚至千萬的年薪。在中國的職業經理人,做這個企業的二三四五把手,基本上都是五千萬以上的年薪。你覺得自己能拿到五千萬的時候,為什么企業不會用我,你要有這樣的自信。

  后來新東方面對各種各樣的競爭和發展,你總會發現有一天萬一新東方做不下去怎么辦呢。沒有哪個企業是有保證能夠一直實現這么強大的。比如說諾基亞,曾經占據全球手機市場的60%以上,但依然是一夜之間就沒有了??麓鏘嗷涂麓锝壕碓劑烊瀾?0%以上的市場,依然會破產。我們現在覺得移動互聯網不管是第三次還是第四次革命,所有的發展都已經是顛覆性的了。你搞不清楚,哪一天出來了一個教育機構完全顛覆了現有的模式,新東方一夜之間學生轉到這家機構去了。但是我并不害怕,因為我還有能力。新東方能夠發展,是因為我有能力。運用我的能力,我可以繼續創業,即使不創業,我到任何一家企業當領導,500萬的年薪是沒有問題的。

  所以說存錢永遠不如讓你自己變值錢,一輩子要想辦法讓自己變得值錢。

  能力增加還有另外一個要素是什么?隨時可以自己開創事業。我做新東方一直在重復,為什么做新東方我到現在還充滿了樂趣呢?我覺得新東方的未來是充滿挑戰的,移動互聯網就是挑戰,還有外國教育公司走入中國的挑戰。迎接每一個挑戰,你應該期待明天,所以剛才講到自強之星標兵的一個獲獎女孩子叫李曉紅,她能夠實現自己的夢想,也是因為在不斷地接受挑戰。能獲得這么多的成績,也許她天生精力充沛,但是更多的我認為不是精力充沛,而是她自己內心養成了一種追求、成就感和追求未知世界,并且在這里面充滿了激情和熱情。這個反映了什么?有了這種追求會使你做事情感覺做得不累。

  再跟大家講一下,更重要的是什么?來自于同學們內心的追求。我自己有過這樣的感覺,我在考大學的第三年,因為當時我老媽跟我說,小子,你只有最后一年的時間了。不管我們怎么支持你,最多支持你考大學幾年,后來就沒有了。我后來認識到這是最后給了我10個月,因為我媽說這話的時候是10月份,我那10個月每天早上6點鐘準時起來,晚上12點離開學校,最后的結果出來了。我回想這10個月的高考時間,一點都沒覺得累。但是我在北大以后的學習,大家知道北大都是高考狀元,我跟人家比不過,屬于中等水平就可以了。那時候我發現我在北大睡7個小時依然感覺很累,因為我沒目標,神經放松狀態下非常容易疲倦。后來到了大三、大四,我說要背單詞,我要把字典背出來。我在背單詞的兩三年時間,發現每天又是只睡那么幾個小時覺,卻一點都不累。為什么,因為你會發現每天的詞匯量在增加。尤其是同學來考我,如果我說不出來就請喝啤酒。結果后來大部分時間是他們請喝啤酒,我很有成就感。當你有艱難的事情需要解決的時候,你要努力解決,你要找出成就感。

  總而言之,對我們來說,一路的哪怕是完全避免不了的可持續的奮斗,總能給你帶來生命的新鮮感覺,這是比較重要的事情。我鼓勵大學生在適當的時候可以去創業,但是我不鼓勵大學生在沒有經驗的情況下憑著一腔熱血去創業,因為這樣的話有可能有一點失敗的經驗,但可能浪費一大筆的金錢。這個錢如果是你自己辛辛苦苦賺來的話不合適。從我周圍所有創業成功的案例來看,除了技術天才以外,一般的創業者都有5年以上的在同一個領域的工作經驗才去創業。比如說我,我在北大當了7年老師,在培訓機構干了3年,才做了新東方。()比如說百度的李彥宏,是在硅谷的搜索公司干了4年,馬云在公立學校和國有企業加上私企業先干了五年以后,才跟我一樣開始出來創業的,包括馬化騰,剛開始,也是國有企業先干了三年,最后自己還是技術天才,才做了一個騰訊,最后才慢慢做起來。所以創業并不是像你說的只憑一腔熱血,沒有經驗和武器,就沖上去了,這就像打仗一樣,赤手空拳沖上去就會失去生命。

  再給大家講一下做哪三件事情能讓我們的生命變得更加充滿色彩。第一件事,先清除自己身上的負能量。比如說你是抱怨的人,你是一個有問題需要尋找外部原因的人。我在新東方做事情很簡單,誰先承認錯誤我先提拔誰。你有什么事情推到別人身上,覺得不是自己的錯,因為我對了,別人都錯了,這樣的人屬于推卸責任,身上屬于負能量。抱怨的,怨自己的父母沒出息的,怨自己的學?;肪巢緩玫?,等等所有這樣的負能量都需要清除掉。請記住了,該接受的東西我希望你都能迅速接受,接受完了你才能更好的成長。比如說曼德拉如果說進了監獄以后充滿了負能量,絕對沒有后來的成功。他進了監獄以后迅速地調整狀態:監獄這就是我的生存狀態,我接受以后才能更好地思考和追求事業目標,而不是抱怨。為什么麻雀抓過來以后不到兩個小時都會死,為什么?麻雀是急性子,抓來以后亂撞,把自己撞死了。我們處于外界大環境之中,我們只有抱怨和負能量的話想干大事情是不可能的。

  第二,一定要有清零、歸零的心態。當初美國的五角大樓被本?拉登撞毀,把所有的垃圾清理以后,當時布什講了一句話,就是:“盡管我們的樓被碰倒了,但我們的一切可以從零開始??梢運ǔ梢桓鍪瀾縞獻詈闌穆?。我們的生命也是要清零的。如果你覺得自己是官二代、富二代,這樣你就缺乏奮斗的能力,你奮斗的能力不夠最后就完了。大家可能也會發現,一些家庭條件特別好的同學最后都沒有做出特別大的事情,因為他們從小習慣了相對安逸的生活,缺乏奮斗的能力。當然,我們也不要以為家庭條件差的就一定差。我們進入大學后,要把過去清零,自己開始從起跑線往前跑。往前跑的過程中也要清除負能量,有人認為我上的大學不好,排除掉。有的人認為自己不好看,這個世界上沒有不好看的人,只有做出事業和沒有做出事業的人。最重要的是什么?做出自己的事情來。有一次一個小男生來找老師,說自己長得這么矮以后怎么辦。我說矮不是個事,他說矮個子的男人找不到女人,女人找不到男人。我說跟你講講幾個矮個子偉人的事情,魯迅1米58,拿破侖1米57,鄧小平1米56,你多少?他說我1米55.那你不就更偉大嗎?

  大家都說馬云長得很難看,都說他長得外星人。但是馬云有一個戰勝自己自卑的過程。大學的時候發現自己怎么長得這么難看,無比痛苦。但他說后來讀到一句話,我認為是他自己編出來的。他說一個男人的長相和成就成反比。這句話是不是他編出來的我不知道,反正我從來沒有讀到過這句話。但是他把這句話變成了座右銘,既然我長成這樣,我就創造出世界上沒人可比的成就來。包括在大學,馬云在大學里面追求的都是漂亮的女孩子,最后還真追到手了。這就表明了你只要下手就有所收獲,在座的男生不要害怕。我在大學交朋友比較多,讀書也比較多。唯一遺憾的是在大學沒有追求女孩子。電影里面說追求女孩子,其實那是移到大學畢業后兩年了。這個女孩子也沒有到美國去,這樣的女孩子我娶不起,我的老婆一直到現在還跟著我。但是,我依然遺憾在北大的時候沒有談戀愛,其實我把事情想復雜了,我當時想如果追一個女孩子,如果她覺得我長得丑怎么辦,她當眾奚落我怎么辦。為了避免這樣的尷尬局面之下,我不敢追女孩子了。這是自己妖魔化了。其實我們會發現很多女孩子被追都很會高興。

  為什么我們不敢往前,是自己阻擋了自己前進的腳步。把自己清零,世界就在你面前。你必須前進,又可以超越前進,唯一不能做的就是不前進。

  第三件事,徹底弘揚自己身上的正能量。大家知道人是有能量圈的,現在有儀器能夠測出來能量圈。周圍發光的一定是正能量。你的正能量弘揚,你周圍的人都會富有正能量。我舉個簡單的正能量的例子,假如說你看到周圍的人都友好的打招呼微笑的話一般的人都會打招呼微笑,絕對不會你對他說你好,他跟你說有病。一般的情況下不會這樣,如果真的發生那說明他的負能量太重了。在我的生活中,如果我的身上的正能量不能影響這個人,他還充滿負能量的話,我發現我的能量壓不過他我就會選擇離開。人也是這樣,工作也是這樣。我在北大的時候我發現能量怎么也發揮不出來,為什么?我上學比我聰明的同學太多。教書比我厲害的老師太多,我發現正能量根本發揮不出來,這說明你找的工作不適合你。后來去培訓機構的時候,我覺得自己有正能量,但是怎么也發揮不出來。一定要離開,這是我離開北大和培訓學校的原因。后來我開了新東方,能量圈慢慢的擴大,現在我再回到北大,這個強大的能量圈也不會消失。

  為什么?很簡單,你作為成功者就不一樣。實際上能量是可以為你轉化的。不管怎么樣,你要尋找一個讓自己的正能量可以發揮,能夠帶動周圍氣場的狀態。這是我有一個強大的氣場、強大的團隊,事業能夠做成功的原因。

  因為時間關系,我就講到這,開始回答問題。

  學生:俞老師,我聽到你的故事,我很羨慕你在大學時建立的友情但是現在這個社會啊我總感覺大學同學之間感情缺少點什么,你怎么看待現代大學生之間的情義?

  俞敏洪:特別簡單,首先要排除你的私心,請記住你在大學交朋友主要是為了純潔的友誼和友情。比如說你發現這個同學爸爸是當官的,那么你因為這一點才與他交朋友,你這樣想了,這個交友的動機就不夠純潔。其次,在大學的時候要大方,有點小錢的話請大家吃飯。我在北大的時候雖然很窮,也依然每個月拿出錢來請人吃飯。后來回想起來,他們說俞敏洪在北大很大方,然后我才有可能在后來邀請到我的同學回來中國到新東方幫我,因為他們知道俞敏洪這個人不會虧待他們。第三,盡自己的可能性多關心身邊的同學,要有愛心。有人病了給他打水,下面條。所以要排除私心,保持善心,基本上就能夠交到一些好朋友。盡管這是個功利的時代,但是我相信在大學同學之間的友情依然是純潔的。

  學生:請問俞老師,如果你現在卸任新東方CEO,你最想做的事情是什么?

  俞敏洪:大家知道我在去年的時候接收一所耿丹學院,現在有6000個學生在那上學,我希望能夠把它做好,這是我后面做的非常重要的事情。

  第二件事情,我特別希望有時間能夠行走世界,真正的走,不是坐著看世界。最多騎個自行車,開輛破車,一路寫日記和感受,能夠出一本像《徐霞客游記》這樣的書。從小徐霞客就是我的榜樣,他家就在我老家的邊上,我每天能感受到他的靈魂在飛翔。

  學生:請問你認為大學生活應該怎么度過?

  俞敏洪:第一是讀書,一定要讀書,這個特別重要。不能光讀教科書,太窄太窄了,你們現在有大把的時間,上網、微信,但每天用半個小時最多1個小時就夠了。微信有一個好處,好文章可以互相傳遞,大家可以打開看。好的圖片,大家可以打開看,這是好的。但微信不能天天只用來點個贊字,天天點個“心的圖標就算完了,這個不行。剩下的時間要多讀書。第二,要學會獨立思考,要有你自己對世界獨立的看法和主見,不是人云亦云。讀書不思考等于白讀,就像吃了飯不消化一樣。所以要像豬學習,吃了飯變成肉。第三,交朋友,三五個是不錯的,七八個是挺好的,幾十個是正常的。三五個是核心朋友,現在像我一樣5000多個朋友,最后見了面不知道誰是誰也是個問題。

  學生:你的成功關鍵得益于什么?

  俞敏洪:得益于個人能力的提高。個人能力是所有問題的關鍵,這個世界外來的所有因素都是豐富個人層次的,個人沒有能力等于零。你如果是零的時候,任何東西都等于零。當你有能力的時候,一能夠變成二,二能夠變成三,然后翻倍。

  學生:現在許多大學生都對未來有些迷茫,請問你怎么看?

  俞敏洪:大學生感到迷茫是非常正常的事,迷茫常和青春聯系在一起,越迷茫越青春。但是要注意,你不要人云亦云??梢遠ㄏ亂桓瞿勘?,三個月之內追到一個女朋友或者追到一個男朋友?;蛘呷鱸露鐐輟逗炻ッ巍?,把它研究一遍。人生可以迷茫,但是不能不進步。我當時18歲的時候多么的迷茫,肺結核從醫院出來,在醫院都住不下去。最后搬到新宿舍,也不行,因為我留了一級,新同學和我當時是完全沒有交情的,所有人即便是同一宿舍的同學見到你之后都是躲著走,生怕被傳染。最后我不得不搬到農民家里去。“仰望星空,腳踏大地,天上沒有一顆星星屬于你,腳下沒有一粒泥土跟你有親近的關系。但是從迷茫當中走出來的過程依舊要努力。就像我當時最迷茫的時候依舊選擇了去背單詞,一背就是整本的詞典。迷茫跟你干的事不矛盾,不能迷茫了就睡懶覺,那樣只會越來越迷茫。不要迷茫了就去選擇打游戲、吸毒,這樣是不好的。

  由于時間關系,就不能再跟同學們繼續溝通了,祝同學們學習愉快、生活愉快、愛情愉快,未來不斷地成長、不斷地進步、不斷地發展!謝謝!

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